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课件网) 从这幅画中找一找我们认识的平面图形。 学习目标： 1、能区分和辨认四边形，知道四边形的特征。 2、通过分一分、找一找、量一量等活动，发现 长方形和正方形的特征。 探究一： （小组合作要求：四人一起分类并指名汇报） 1、把你认为是四边形的图形分成一类，不是四边形 的分成一类。 2、想一想：什么样的图形是四边形？它有哪些特点？ 这些图形是四边形吗？为什么？ 不是 不是 不是 是 不是 探究二：（6分钟） 1、动手量一量，比一比长方形和正方形的边和角，你发现它们有什么特点？ 2、先独立思考，然后小组内交流。 我会填 （1）四边形有（ ）条直的边，有（ ）个角。 （2）长方形（ ）相等，有（ ）个角， 都是（ ）角。 （3）正方形4条边都（ ），有4个（ ）角。 （4）数学书的封面是（ ）形的。 （5）用小棒摆一个四边形至少需要（ ）根。 4 4 对边 4 直 相等 直 长方 4 我会判 （1）四边形有4条直的边。 （ ） （2）四边形有4个直角。 （ ） （3）四边形的对边相等。 （ ） （4）正方形是特殊的长方形 。 （ ） √ × × √ （ ） 4 厘米 6 厘米 （ ） （ ） 5 厘米 （ ） （ ） 填一填。 6 厘米 5 厘米 4 厘米 5 厘米 5 厘米 (经过的路必须是四边形!) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 7 我会猜 信封里装的是个四边形，猜一猜可能是什么形状？ 这节课你有什么收获？ 我会思考： 把一个四边形剪去一个角后，它会变成什么形状？动手试一试吧！
