北师大版历史八年级下册第四单元第17课《大河流域文明的曙光》同步练习

北师版历史八年级下册第四单元第十七课大河流域文明的曙光同步练习题 一、单项选择题 1、早期的文明大多产生在大河流域，孕育了古巴比伦文明的是：（ ） A．长江　　　　　　B．尼罗河　　　　C．两河流域　　　　　　D．亚马逊河 答案：C 知识点：大河流域-人类文明的摇篮 解析：分析：这是基础题，需要学生有较好的知识积累，孕育了古巴比伦文明的河流是幼发拉底河与底格里斯河，俗称两河流域。 点评：考察学生对古巴比伦的了解。 2、希罗多德认为“埃及是尼罗河的赠礼”那是肯定（ ）因素对埃及文化的影响。 A．地理环境　　　　B．宗教信仰　　　C．死而复活的思想　　　D．金字塔工程 答案：A 知识点：大河流域-人类文明的摇篮 解析：分析：这是基础题，需要学生有较好的知识积累。 点评：考察学生对金字塔国度的理解。 3、公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是（ ） A．海洋 B．沙漠 C．高山 D．河流 答案：D 知识点：大河流域-人类文明的摇篮 解析：分析：本题考查的是四大文明古国。孕育四大文明的相同地理因素是河流，古代中国文明发源于长江、黄河,古代印度文明发源于印度河流域,古代埃及文明发源于尼罗河流域,古代巴比伦文明发源于两河流域,故选D。 点评：考察学生对四大文明古国的理解。 4、陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（ ） ①古代埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古代印度文明 ④古代希腊文明 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 答案：B 知识点：大河流域-人类文明的摇篮 解析：分析：此题是综合选择题。主要考察对知识的综合能力，据题意给出的信息，要求选出“上古亚非文明”的内容，①古代埃及文明、②古巴比伦文明、③古代印度文明属于亚非文明，④古代希腊文明属于海洋文明，选项中B符合题意，故选B。 点评：考察学生对大河流域文明的理解。 5、《古巴比伦的兴衰》一书中收录了这样一个案例：奴隶阿卜对主人尼布说“你不是我的主人”，结果阿卜被判割掉耳朵。阿卜被判的法律依据出自（ ） A．《汉谟拉比法典》 B．《权利法案》 C．《拿破仑法典》 D．《人权宣言》 答案：A 知识点：大河流域-人类文明的摇篮 解析：分析：英国国会颁布《权利法案》确立君主立宪制。拿破仑建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》巩固资产阶级统治。《人权宣言》颁布于法国大革命期间。三部法律文献都是资产阶级革命过程中出现的，故选A。 点评：古巴比伦王国国王汉谟拉比在位期间制定了一部著名的法典———《汉谟拉比法典》。法典把当时已形成的阶级关系、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、家庭婚姻关系用法律条文明确地固定下来。法典维护不平等的等级制度，对自由民及奴隶的法律地位作了具体规定。 6、“An eye for an eye and a tooth for a tooth”是古代某国一法典的条文。该法典的实质是（ ） A．维护该国的种姓制度 B．保障人与人之间的权利平等 C．维护该国奴隶主阶级的利益 D．确保该国分封制的实行 答案：C 知识点：大河流域-人类文明的摇篮 解析：分析：这个是汉莫拉比法典中的一句话,意思是奴隶终归是奴隶,奴隶主也终归是奴隶主,就像这句英文的意思一样：眼睛就是眼睛,牙齿就是牙齿.是永恒不变的真理.它是一部维护奴隶主阶级利益的法典,体现了统治阶级利益。故选C。 点评：考查学生对古巴比伦王国（汉莫拉比法典）的理解。 7、某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，是 （ ） A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊” B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利” C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级” D.“ ... ...