第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 综合复习训练（含解析）2023——2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第三单元人口迁徙、文化交融与认同综合复习训练 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．约公元前3000年，印欧人进入青铜时代，有发达的畜牧业，驯养马、牛、猪、羊等，会使用马和马拉战车。他们的一支赫梯人于公元前2000年进入小亚细亚，并建立了国家。从中可以看出（ ） A．印欧人迁徙冲击了当地的社会秩序 B．印欧人的文明发展状态在当时最先进 C．印欧人以种植业为主要的经济来源 D．生产力发展为印欧人迁徙提供条件 2．新加坡是一个移民国家，结合各族群实际需要，其决定采取以英语为主，以马来语、华语、印度语和泰米尔语为辅的语言政策。而到1966年新加坡将双语教育写入《教育报告》，全民在掌握英语方便工作的同时也需要掌握本民族语言。新加坡此举的主要意图是（ ） A．摒弃西方文化的影响 B．增强民众的国家认同 C．提高国家治理的水平 D．助推国家工业化建设 3．雅利安人迁徙到印度河流域后，“由于他们(当地人)人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化……相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。”据此可知，雅利安人的迁徙（ ） A．发展了以欧洲文化为主，融合多种文化的印度文化 B．建立了一系列国家，推动了南亚次大陆的文化多元 C．把马和铁带到印度，改变了原有居民的生活方式 D．促进了民族之间的融合，推动了区域文化的形成 4．公元1世纪时，日耳曼人还没有金属工业，但至公元3世纪上半叶，已经有了自己的金属、织布和造船等工业。到公元5世纪末，日耳曼人的金属工业“达到了相当高的水平”，不仅是铁和青铜，甚至连金和银也可以经常加工制作，还出现了仿照罗马钱币而铸造的装饰用金片。这可以用于说明当时（ ） A．罗马商品经济的发展领先世界 B．亚欧大陆政治格局的变化过程较为缓慢 C．欧洲农耕文明的进程被迫打断 D．民族迁徙促进了区域文化的交流与发展 5．如表是1650~1900年世界各大洲人口占世界人口的比率变化情况（单位：‰）。对材料理解最为准确的是（ ） 年份 欧洲 非洲 美洲 世界总人口 1650 18.3 18.3 2.4 5.45亿 1750 19.2 13.1 1.6 7.28亿 1850 22.7 8.1 5.1 11.71亿 1900 24.9 7.4 9.0 16.08亿 A．疫病是非洲人口锐减的主要原因 B．人口变化受世界市场扩展的影响 C．技术革命推动了洲际间人口流动 D．奴隶贸易促使美洲丧失大量人口 6．近代以来全球国际人口迁移的相关统计，此表反映出近代人口迁移特点。正确的是（ ） 时间 1500～1850年 1850～1945年 主要移出地 欧洲、非洲 欧洲、亚洲 主要移入地 美洲 美洲 人口迁移数量 至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍 1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万 ①人口迁移的规模更大 ②从发达地区向欠发达地区迁移 ③从旧大陆向新大陆迁移 ④从发展中国家向发达国家迁移 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 7．2021年，坦桑尼亚作家阿卜杜勒拉扎克·古尔纳被授予诺贝尔文学奖，颁奖词是：“毫不妥协并充满同理心地深入探索着殖民主义的影响，关切着那些夹杂在文化和地缘裂隙间难民的命运。”其代表作《天堂》通过书写一代移民的前生来努力保存那种记忆，找回人们赖以生活并以此认知自我的那些时刻与故事。这反映了（ ） A．非洲的民族意识开始觉醒 B．非洲的社会问题极其严重 C．非洲文学已成为世界主流 D．后殖民主义得到广泛关注 8．“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上，使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明（ ） A．罗马帝国灭亡标志着西欧社会进入封建社会时期 B．西欧封建制既有罗马帝 ... ...