人教版（2019）选择性必修第三册Unit 3 Environmental Protection大单元整体学习学程设计

高二英语 大单元整体学习学程设计 Unit3 Environmental Protection ———Make environmental proposals 班级：_____ 小组：_____ 姓名：_____ 单元概述 【单元内容】 The theme of this unit is human and nature, whose topic is Environmental Protection. Just as Mohandas K. Gandhi said, “Earth provides enough to satisfy every man’s needs, but not every man’s greed.”, in this unit you will be aware of the impacts of human activities on the environment, explore diverse environmental problems, work out the causes, impact and measures of some serious environmental problems in order to solve them. Moreover, you are hoped to put the measures you learned into practice in your daily life, and try to live a harmonious life with nature. 【课标要求】 核心素养 课标要求 语言能力 语言知识 词汇 能正确使用与“环境保护”主题相关的词和词块来理解和表达。 语法 能够理解并正确运用直接引语和间接引语的转换规则，能根据不同语境将陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和祈使句形式的直接引语转述为间接引语，提升语言表达的丰富性。 语篇 1.阅读一篇有关气候变化的说明文，理解全球气候变暖的原因、危害以及各国政府和个人应该采取的有效措施，探究如何减少温室气体排放，控制全球气候变暖的进程。 2.阅读一篇漓江水污染治理的报告，了解漓江水污染的形成原因和治理措施，学习报告文体的语篇结构和写作方法，掌握语篇中的主题词汇。 语用 能够运用本单元所学语言就生活中的环境问题写一份报告，说明问题的特征、形成原因和治理方案。 语言技能 听 听懂访谈节目对话，了解雾霾的危害和产生原因以及如何应对。 说 在调查过程中，交流各自的环保行为，拓展环保知识，陶冶情操，增进友谊。把环保教育与语法学习紧密结合，有机会运用所学的语言结构表达主题内容和意义，促进语言知识的内化和迁移。 读 1.阅读文章，能够抓住文章的逻辑顺序，了解极端气候变化的背后成因，认识人类活动对全球气候的影响； 2.能够把握其文体结构、信息要点、语言特色等。 写 能够结合本单元所学内容审视自身环境保护意识,并就此话题写一篇报告,恰当使用直接引语和间接引语，逻辑清晰。 看 观看"乌拉圭绿色学校"的视频，反思保护地球的理念和措施。 学习能力 1.能够理清事物发生的因果关系,制作流程图和思维导图来表达这种关系。 2.能够准确记录所听到的信息要点,并整理成简明的概要,不遗漏核心信息。 3.能够积累、辨析和运用同(近)义词汇,构建词汇网络,丰富词汇库。 文化意识 1.了解气候变化在不同国家和地区中的表现以及这些变化给不同国家和地区的人们的生活和生产带来的影响。 2.理解并感悟个人在环境保护中的作用和意义。 3.理解环境问题是需要全球共同面对和携手解决的问题,有意识地培养人类命运共 同体意识,节约地球资源,保护地球家园。 思维品质 1.能够根据数据图表分析气候变化的趋势,找到问题产生的源头与解决问题的对策。 2.能够区分关键信息和非关键信息。 3.能够识别身边的环境问题,运用所学知识提岀解决方案,增强解决实际问题的意识和能力。 【单元目标】 By the end of the unit, you will be able to: 1. list different environmental issues, and detailed solutions by reading and listening to the related articles. 2. analyze specific causes of different environmental problems by building a mind map and discuss feasible solutions by writing. 3. make an environmental proposal for a specific environmental issue with your partners. 4. enhance the awareness of enviro ... ...