第四单元 互联网中数据传输——组建校园“网络工程师”联盟 教案1 七上信息科技苏科版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 互联网中数据传输———组建校园“网络工程师”联盟 教学设计 课题 互联网中数据传输———组建校园“网络工程师”联盟 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本单元“互联网中数据传输———组建校园‘网络工程师’联盟”旨在引导学生全面深入地理解网络系统的基本组成和运行机制。教材首先通过项目分析，明确学习目标和任务。接着，通过三个探索环节，系统地介绍了网络设备的连接与协同工作、数据传输技术的变迁与网络协议的应用，以及小型无线局域网的搭建与网络故障的排除方法。最后，通过项目开展，引导学生将所学知识应用于实际操作中，通过制定方案、实施方案、交流评价及拓展创新，培养学生的实践能力和创新精神。整个教材内容丰富、逻辑清晰，注重理论与实践的结合，有助于学生系统掌握互联网数据传输的基本知识与技能。 学习目标 信息意识：学生能够认识到网络系统在当代社会中的重要性，理解数据传输的基本概念和原理，能够主动关注网络技术的发展和应用，形成对网络世界的基本认知和判断。计算思维：学生能够运用计算思维，分析网络系统的组成和运作机制，理解网络设备的连接和协同工作方式，掌握数据传输的网络协议和原理，能够运用所学知识解决实际问题，如搭建小型无线局域网和排除网络故障。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具和资源，进行自主学习和探究，掌握网络工程师所需的基本技能和方法。通过实践操作和创新实践，学生能够搭建出稳定可靠的小型互联系统，具备解决网络故障的能力，并能够在此基础上进行拓展创新，提升数字化学习与创新的能力。信息社会责任：学生能够认识到网络安全和信息安全的重要性，遵守网络伦理和法律法规，保护个人隐私和数据安全。在搭建和维护网络系统的过程中，学生能够积极履行信息社会责任，确保网络系统的稳定、安全和可靠，为校园信息化建设做出积极贡献。 重点 理解各种网络设备（如交换机、路由器、服务器等）的功能及其相互连接的方式，这对于构建和维护网络系统至关重要。掌握网络设备如何协同工作以实现数据的传输和共享，这对于网络工程师来说是一个核心技能。掌握TCP/IP、HTTP、FTP等常用网络协议的工作原理，这对于理解网络通信机制以及排查网络故障具有重要意义。通过实际操作，学会如何配置和搭建小型无线局域网，培养学生的实践能力和解决问题的能力。 难点 网络协议相对抽象，对于初学者来说难以深入理解其工作原理和具体应用。需要通过案例和实践操作来帮助学生更好地掌握。在搭建小型无线局域网时，涉及到设备的配置、信号的调试、安全性的保障等多个方面，需要细致入微的操作和调试，这对于学生的技能水平要求较高。网络故障的原因可能多种多样，既有硬件故障也有软件故障，需要学生具备全面的知识和灵活的应变能力。故障排除的过程往往也需要耐心和细致，这也是学生需要克服的难点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示现代校园网络生活的图片或视频，吸引学生的注意力，激发学生对网络技术的兴趣。提问学生：“你们平时在学校是如何使用网络的？网络对我们有哪些帮助？”引导学生思考网络在日常生活和学习中的重要性。 观看图片或视频，思考网络对生活的影响。积极参与讨论，分享自己使用网络的经验和感受。 通过生动的导入，让学生意识到网络在现代生活中的普遍性，为后续的学习做好铺垫。 讲授新课 一、项目分析教师活动：项目导入：教师首先介绍项目的背景和目标，阐述学生将扮演“网络工程师”的角色，通过项目学习掌握互联网中数据传输的基本知识。学生分组：教师根据学生的学习能力和兴趣爱好进行分组，确保每组学生能力均衡，有利于团队协作。项目需求分析：教师 ... ...