第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 检测题（含解析）

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 检测题 一、单选题 1．魏晋南北朝时期，“宋齐梁陈诸君，则无论贤否，皆威福自专，不肯假权于大臣”。后赵太子“使文武皆跪立”，成汉之主李寿“人有小过，辄杀以立威”。这些史料可用于说明当时（ ） A．君主专制的强化 B．分裂走向统一的趋势 C．政治发展不均衡 D．中枢机构的权力变化 2．在古代漫长的封建史中，有一些英明的君主，其执政时期，将国家建设成了一个清明、富裕、安定的国家，历史学家们根据不同的情况，将这些君王统治下的繁荣的社会冠上了治世、盛世等名号，下列的盛世、治世与其出现的背景匹配错误的是（ ） A 东汉初年统治者加强集权、发展生产，社会出现繁荣景象 光武中兴 B 唐太宗轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏 开元盛世 C 金世宗在位时期出现短暂的稳定繁荣局面 大定之治 D 康熙、雍正、乾隆在位期间，政局稳定，经济繁荣，疆域开拓 康乾盛世 A．A B．B C．C D．D 3．唐代，即使家道破落人们也会在传记和墓志中追溯远祖如何显赫;宋代士大夫却不觉得贫贱是耻辱，反而会回顾当年的艰难，激励自己和清贫士子，如范仲淹就有“断齑画粥”的故事。这种变化 A．根源于商品经济的发展 B．表明宗法观念逐渐消亡 C．有利于社会阶层的流动 D．体现社会主流思想改变 4．下列关于唐长安城的表述，正确的是 ①宫殿宏伟，街道整齐 ②注重城市绿化，建设排水设施 ③突破了“坊”“市”界限，商业活动没有区域限制 ④是当时的国际大都会 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．北朝文学作品《木兰辞》中有“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎”。其中“天子”与“可汗”的称谓反映了（ ） A．民族文化的交融 B．各族的政治隔阂 C．北方的政局动荡 D．南北政权的对峙 6．孙思邈：“乃博采群经，删裁繁重，务在简易，以为《备急千金要方》一部，凡三十卷……以为人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。”这说明孙思邈的《千金方》（ ） A．吸收了理学为生民立命精神 B．奠定了传统中医的理论基础 C．全面总结了历代药物学成果 D．体现了中医的医德伦理思想 7．唐朝由盛转衰的标志是（ ） A．黄巢起义 B．安史之乱 C．党锢之祸 D．朋党之争 8．中国古代崇尚“德治”，孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子又分母之食；盍埋此子”。郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是 A．分封制 B．算缗令 C．察举制 D．告缗令 9．对图1、图2所示历史变化，下列解释最合理的是 （图1唐末藩镇割据形势图（902年） 图2五代十国前期形势图（910年） A．生产力发展影响王朝更替 B．历史发展具有一定的延续性 C．分裂割据在古代难以避免 D．社会形态由低级向高级演进 10．如图所示的是中国古代某种选官制度。该制度（ ） A．促进了读书重学的风气 B．主要强调人的道德水平 C．以门第为主要选拔标准 D．消融了社会阶级的差别 11．杜甫在《忆昔》一诗中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”该诗所述历史情境对应的君主是 A．唐太宗 B．唐高宗 C．武则天 D．唐玄宗 12．“汉、魏以下，州郡县官得就地自辟僚佐，后魏、北齐多由吏部选授，隋确立制度，全国任何小官，任用权都操在吏部。”选官方式的变化反映出 A．中央集权不断加强的趋势 B．政治制度的发展缺乏延续性 C．官员文化素质的不断提高 D．吏部已成为核心的决策部门 13．据《旧唐书》记载，谏官薛谦光上疏言：“臣窃窥古之取士，实异于今，先观名行之源，考其乡邑之誉，崇礼让以厉己，显节义以标信，以敦朴为先最，以 ... ...