19.1 最快的“信使” 19.2 广播电视与通信 19.3 走进互联网 学习目标 1.知道光是电磁波,知道电磁波在真空中的传播速度,了解无线电波的用途。 2.经历电磁波产生的实验活动过程,学习应用类比方法认识电磁波的存在。 3.重点:电磁波的应用。 4.从电磁波家族成员的广泛应用中,感悟电磁波发现的意义和价值。 学法指导 1.预习时注意结合以前学过的知识和生活经验。 2.应用简单的实验,采用类比的方法认识电磁波,并确信电磁波的存在。 3.多了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 【预习导学】 知识点1最快的“ 信使” 1.在交通和通信不发达的时代,人们常利用 、 、 等方式来传递信息。随着科学技术的发展, 的应用和 的出现,使人类的信息传播进入了崭新的时代。 2.体验波的存在:手持木棍,让木棍下端接触水槽的水面,水面上有一圈一圈凹凸相间的波纹,从木棍接触水面处向外传播,形成 (如图所示);说话时的声带振动在空气中形成 ;当导体中有 的电流时,在它周围的空间里就会激起 。 3.声音的传播 固体、液体、气体等介质,电磁波的传播也需要介质吗 你的猜想和理由: 。 4.电磁波在真空中的传播速度是 m/s;它和光在真空中的传播速度是 (选填“相等”或“不相等”)的。 5.电磁波的波速c、波长λ和频率f的关系是 。 6.结合如图所示的波形图,回答问题:波长是 ,它的单位是 。波速是 ,它的单位是 。频率是 ,它的单位是 。 知识点2广播电视与通信 7.无线电广播信号的发射由 完成。发射过程是话筒把播音员的声音信号转换成 ,然后用 把音频电信号加载到 上,再通过 发射到空中。 8.实现卫星通信首先需要 ,它环绕地球转动的周期跟地球自转的周期 。 9.移动电话与固定电话的工作原理基本一样,只是声音信息 由导线中的电流来传递,而是由空间的 来传递。移动电话机既是 ,又是 。 知识点3走进互联网 10.今天, 为科研机构、企业、学校、政府机关和个人提供了非常快捷的邮件收发手段,它可以传送包含文字、数据、图象或集声音、画面为一体的 。 【答案】1.烽火 信鸽 驿马 电磁波 互联网 2.水波 声波 变化 电磁波 3.需要 不需要。在太空中的宇航员利用电磁波可以跟地球上的人进行通话 4.3×108 相等 5.c=λf 6.相邻两波峰(或波谷)间的距离 m 一秒内波向前传播的距离 m/s 一秒内波振动的次数 Hz 7.广播电台 电信号 调制器 高频电流 天线 8.同步卫星 相同 9.不是 电磁波 无线电发射台 无线电接收台 10.电子邮件 多媒体信息 【合作探究】 任务驱动1电磁波的产生与传播 1.小实验:利用手边的器材,收音机、导线、一节旧电池,完成如图所示的实验。 将收音机的开关打开,调至没有电台的位置,并将音量放大。取一节干电池和一根导线,拿到收音机附近。将导线的一端与电池的正极相连,再将导线的另一端与负极摩擦,使它们时断时续地接触。回答下面的问题: (1)从收音机里你听到了什么声音 (2)为什么会有这种声音出现 (小组讨论回答) 2.小组讨论:正在收听的收音机或正在收看的电视机附近,如果有电灯的开关闭合或断开时,会在收音机中听到“喀喀”声,电视机的画面也会受到干扰,知道这是什么原因吗 3.想想做做,设计一个证明电磁波可以在真空中传播的实验。 【答案】任务驱动一 1.(1)“喀喀”的杂音。 (2)这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流,变化的电流产生了电磁波 ,收音机接收了这一电磁波,并把它放大转换成声音,这就是我们听到的“喀喀”声。 2.开关闭合、断开的瞬时,电流发生了变化,从而在周围空间产生电磁波,对收音机和电视机产生了干扰。 3.将手机放在玻璃罩内,用另一个手机拨打,能接通;将玻璃罩内空气抽去,依然可以接通。这说明电磁波可以在真空中传播。 任务驱动2电磁波的应用 4.小组讨论:微波通信的优点是什么 微波通信 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
