14.1 怎样认识电阻 第2课时 学习目标 1.复述变阻器的结构及其在电路中的符号,说明变阻器的工作原理。 2.在探究变阻器的使用过程中,体验科学探究的方法———转换法。 3.重点:用变阻器改变灯泡的亮度,熟练掌握变阻器的使用方法。 4.通过滑动变阻器改变小灯泡亮暗程度进行实验探究,体验科学探究的方法与过程。 学法指导 1.预习时对本节内容相关知识有复习准备。如决定导体电阻大小的因素的相关知识等。预习时间约15分钟。 2.通过小组合作,进行合作探究,归纳变阻器的正确使用方法。 【预习导学】 知识点1电阻器 1.物理实验及电子技术中常常需要各种电阻器。阻值固定不变的电阻简称 ,其图形符号是 ,阻值可以调节变化的电阻简称 ,其图形符号是 。 2.观察如图所示的滑动变阻器,回答下列问题: (1)滑动变阻器的构造包括:瓷筒、支架、 、 、接线柱和 。 (2)滑动变阻器一共有 个接线柱,电阻丝外面涂着绝缘层,它的两端连在 两个接线柱上。滑片P通过金属杆与接线柱 相连,滑片移到不同的位置时,A(或B)、C(或D)两个接线柱之间电阻丝的 不同,这样就可以改变接入电路中 的大小。 (3)滑动变阻器标牌的含义:若标有“10 Ω 2 A”字样,则其中“10 Ω”表示 ,“2 A”表示 。 3.滑动变阻器是通过改变接入电路中的 来改变电阻大小的,从而改变电路中的 。滑动变阻器的电路符号是 ,结构示意图为 。 4.图示是学生实验中常用的滑动变阻器。要改变其接入电路中的电阻大小,若一根导线接C接线柱时, 另一根导线应接在 接线柱上,按你的接法,实验前滑片P应移到 端。(均用图中的字母表示) 知识点2用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流 5.设计实验电路,回答下列问题: (1)要使灯泡与滑动变阻器中的电流大小相同,变阻器应该与灯泡串联还是并联 为什么 小结:要使滑动变阻器的阻值发生改变,正确的连接方法是 、 。 (2)要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑动变阻器的滑片放到什么位置 为什么 这样有什么好处 (3)请根据图中给出的实验器材,连接实物电路,并在虚线框中画出实验电路图。 【答案】1.定值电阻R 变阻器 2.(1)金属杆 电阻丝 滑片P (2)4 A、B C、D 长度 电阻 (3)滑动变阻器的最大阻值为10 Ω 该滑动变阻器允许通过的最大电流为2 A 3.电阻丝的长度 电流 4.A(或B) B(或A) 5.(1)应该串联;因为串联电路中电流处处相等。 小结:一上一下 串联接入 (2)灯泡由暗变亮,说明电路中的电流由小变大,电路中的电阻应该由大到小,所以在闭合开关前应将变阻器的滑片移到阻值最大处。这样可以使电路中的电流在闭合开关时保持最小,从而有效保护电路元件。 (3)如图所示。 【合作探究】 任务驱动1滑动变阻器 1.讨论如何使用滑动变阻器。 思考:如图所示,滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱。如果每次使用 个接线柱,则共有 种接法,分别是 。 观察:每次将滑动变阻器接入电路中,①电流流过哪部分电阻丝 ②移动(向左或向右)滑片P时,接入电路的电阻丝的长度会怎样改变 ③电阻如何变化 ④电流如何变化 答案 (1)当接入A、B两个接线柱时,电流流过 ,向左(或右)移动滑片P时,接入电路中的电阻丝的长度 ,电阻 ,电路中的电流 。 (2)当接A、C(或D)两个接线柱时,电流流过 ,向左(或右)移动滑片P时,接入电路中的电阻丝的长度 ,电阻变 ,电路中的电流 。 (3)当接B、C(或D)两个接线柱时,电流流过 ,向左(或右)移动滑片P时,接入电路中的电阻丝的长度 ,电阻变 ,电路中的电流 。 (4)当接C、D两个接线柱时,电流流过 , 通过电阻丝,向左(或右)移动滑片P时,电阻均为 ,电路中的电流 。 2.请根据滑动变阻器的原理,自己设计并制作一个变阻器。写出所需要的材料和制作的方法。 【答案】任务驱动一 1.思考:2 6 AB、AC、AD、BC、BD、CD 答案 (1)APB这部分电阻丝 不变 不变 不变 (2)AP这部分电阻丝 ... ...
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