沙洋县2024年初中毕业年级学情调研 语文试卷 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 积累与运用（20分） 初中生活即将结束，学校拟带领同学们开展“我的悦语时光”主题活动，记录分享三年的语文学习之旅，九（6）班决定以小组汇报的形式分享，邀请你参加。 （2分）第一组同学选择诵读展示，请你帮他们选出不恰当的一项。 A.小荆这样读他最喜欢的一句话：不要轻觑（qù）了事业对精神的濡养（rǔ）或反之的腐蚀（shǐ）作用，它挟（xié）持着我们的精神，以成为它麾 （huī）下持久的人质。 B.小楚准备选用琵琶曲《十面埋伏》作为《观沧海》的朗诵背景乐，因为此曲苍凉壮美，激昂慷慨。 C.小沙觉得这句话的停连可以这样处理：今年的春天∨来得太迟，∧太迟了，有一些老人挺不住……（“∨”表示停顿；“∧”表示连接，此处需要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿） D.小鄂认为“你到哪里去了，你这坏孩子？”表现出母亲因为担心而非常着急的心情，所以我们要用担忧急切的语气朗读。 2.（2分）第二组同学写了个“贵”字，邀请你加上偏旁组成新的汉字，填入相应的方框内。 A. 不成军 B.振聋发 C.桃李之 D.无穷 也 3.（2）第三组同学发现传统对联常以“和”为主题。孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。他们邀请你将下面这副对联补充完整，你认为恰当的一项是 齐家治国 ，信斯言也，布在方策①； 率性修道致中和， ，譬之宫墙②。 注：①布在方策：意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入了宫墙之内。 A．天下平 得其门者 B．平天下 得其门者 C．天下平 各行其道 D．平天下 各行其道 4.（3分）同学们写感悟、作小诗，玩得不亦乐乎。下面是第四组同学分享的一段感悟，其中有三处语病，请你找出来并改正。 A.活动中，我不仅读了大量的散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。B.通过阅读文学作品，让我思接千载，视通万里。C.广泛的阅读不仅开阔了我的视野，还改善了我的文学素养。 ①A句有并列不当的问题，应删去“ ”。 ②B句成分残缺，应删去“ ”或者“ ”。 ③C句搭配不当，应将“ ”改为“ ”。 5.(3分)龙年新春，各地文旅局表现强劲，可谓“热辣滚烫”。第五组同学邀请你为湖北文旅助攻，请你选择一种湖北美食仿照示例拟写一则广告词。 洪湖土鸭 武汉热干面 荆门蟠龙菜 示例：鲜的活力，辣的激情，虾的绚烂。———潜江油焖小龙虾 借问卤鸡何处有，路人遥指毛嘴乡。———毛嘴卤鸡 6.（8分）第六组同学邀请你参加“花开盛世·大美家乡”佳句竞答活动，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人:盛世家乡，我们都是幸福的看花人。 小宇:“乱花渐欲迷人眼， ”，这是欣欣向荣的家乡。 小文:“ ，秋容如拭”，这是明净如洗的家乡。 小美:岸芷汀兰， ”，春天的家乡花草相映，生机盎然。 小欣:“ ， ”( 岑参《白雪歌送武判官归京》)，冬日的家乡似有春花满枝，壮美浪漫。 主持人:盛世家乡，我们都是有爱的护花人。 小德:“予独爱莲之出淤泥而不染， ”，我们用挚爱守护高洁。 小智:“ ， ”(龚自珍《己亥杂诗》(其五))，我们用奉献守护初心。 小启:用爱守护“芳草鲜美， ”的人间奇景。 小慧:用心体验“ ，柳暗花明又一村”的欣喜之情。 阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成探究批注（7～8题）。 春早得雨 【宋】陆游 稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒。 更有难知处，朱门惜牡丹。 【注释】①蚕箔:养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。 7.（2分）“朱门”指代① ，杜甫有诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。从“稻陂”“蚕箔”可见，诗歌还描写了另一个群体：② 。 8.（2分）《春早得雨》应该归到情趣、情怀、哲理哪一类呢？结合词句简 ... ...
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