关庙中心学校教学设计活页 课21世纪教育网 题 第23课? 日新月异的社会生活 主备人[21世纪教育网] 21世纪教育网 课型21世纪教育网 新授[21世纪教育网] 课时安排 一课时 授课人 授课时间 教 学 目 标 一、知识与能力 ?（1）通过学习本课所介绍的日新月异的社会生活，培养学生分析历史现象，得出历史结论的能力。 ?（2）通过讨论课课中题，培养学生的发散思维能力和一分为二分析问题的能力 ?（3）通过解答课后畅想天地和自己动手栏目的思考题，培养学生的想像能力和实践能力。 ?二、过程与方法 ?通过学习本课，并开展社会调查，撰写调查报告，感受新中国社会生活日新月异的变化，加深对城乡差别的认识，进一步了解中国的国情，树立历史责任感。 ?三、情感态度与价值观?（1）通过本课的学习，让学生感知社会生活的巨大变化，激发学生的爱国主义情感，树立追求美好生活的理想。 ?（2）通过本课的学习，使学生认识到物质文明进步和人们观念变化的关系，培养学生与时俱进、富有竞争精神的积极人生观。 重点难点分析 重点：日常生活的变化。 ?难点：（1）就业制度的变化和社会保障制度的逐步建立；（2）城市与乡村、不同地域、不同民族的学生对本课的理解会有所不同。 教学流程安排 集体智慧 （以知识体系为主） 个性设计 （二次备课） 教学后记 ?先让学生按第24课的要求进行改革开放以来社会生活变化情况进行调查，总结完成情况，说明学生的调查只是改革开放以来社会生活的某些方面的反映。今天我们学习第23课“日新月异的社会生活”，让大家对新中国以来整个社会生活的变化有一个初步的认识。 ?导入新课 ?一、日常生活的变化 ?1、衣、食、住、行的巨大变化 ?2、人们的精神文化生活日益充实 ?二、就业制度的变化 ?1、企业打破“铁饭碗”和干部打破终身制 ?3、人们就业观念的变化 ?三、社会保障制度的逐步建立 ?1、职工医疗保险制度的建立 ?2、养老保险、失业保险、最低生活保障制度的建立和社会福利院的兴建 ?[小结] ?要求学生完成课后题，以加深对本课内容的理解。 练习安排 完成课后及练习册上习题。 板书设计 日常生活的变化 二、就业制度的变化 三、社会保障制度的逐步建立 备课组长审核签名： 年级主任复核签名：
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