课件编号19746434

统编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件(共42张PPT)

日期:2024-05-03 科目:语文 类型:初中课件 查看:90次 大小:3565506Byte 来源:二一课件通
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(课件网) R·七年级下册 1 邓稼先   今天,我们伟大的中华民族之所以能傲立于世界民族之林,是因为中华民族几千年的传统文化孕育出了许许多多卓越的科学家和仁人志士。他们默默无闻地无私奉献自己的智慧和青春,甚至生命,才使我们的祖国日益强盛起来。他们是我们的民族英雄,是我们民族的骄傲。这其中,就有一位杰出的科学家———‘两弹’元勋”邓稼先。今天我们就一起来学习美籍华裔物理学家,1957年诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生写的人物传记《邓稼先》,随作者一起去感受邓稼先崇高的精神和品格。 新课导入 背景链接 本文选自1993年8月21日《人民日报》,有改动。这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质的传记。1986年7月29日,邓稼先因病逝世,这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家,结束了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。 杨振宁,美籍华人,物理学家。1922年出生于安徽省合肥市,1942年毕业于西南联大物理系,1945年赴美国芝加哥大学深造,1948年获博士学位。1957年与李政道一起获得了诺贝尔物理学奖。他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。 作者简介 邓稼先(1924—1986),我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 人物背景 传记 一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成。传记一般不虚构,纪实性是传记的基本要求。人物传记是记录人物生平的文字,它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。一般有两类,一类是记述自己的生平,一类是记述他人的生平。传记可繁可简,一般按时间顺序来记叙。 文体知识 按作者分类可分为自传和他传:自传是传记作者叙述自己的生平经历,他传是指传记作者叙述他人的生平经历。按体裁分类可分为历史性传记和文学性传记,其中,历史性传记以记叙史实为主,文学性传记用多种文学艺术手法记叙人物的生活经历、精神品格等,它以史实为依据,但并不排斥某些想象性的文学艺术加工。 整体感知 新颖、醒目 划分结构 提示内容 听朗读,思考:本文各个部分的小标题有什么作用? 小标题拟写新颖,概括力强,突出本部分的核心内容和丰富意蕴。 自由读课文,概括六个部分的大意。 在介绍中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。 第一部分 第二部分 第三部分 简单介绍邓稼先生平经历和贡献,肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位,赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。 在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。 描写科研环境的恶劣和艰苦,突出邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。 第四部分 第五部分 第六部分 叙述作者与邓稼先的交流经历,侧面烘托出邓稼治学严谨,对祖国的无限热爱之情。 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话,赞扬邓稼先高尚的人品,无私的精神,巨大的贡献。总结全文。 一、历史背景 (引子) 二、生平经历和贡献 三、人物对比 (补充扩展) 四、巨大贡献 五、沙漠创业 六、热情赞颂 (总结) (具体化) 小标题拟写新颖,概括力强,突出本部分的核心内容和丰富意蕴。 读课文第一部分,说说第8段属于何种表达方式?有什么作用? 这是千千万万人努力的结果,是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。在20世纪人类历史上,这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。 千千万万人 英雄人物 最重要 最深远 属于议论。这段话指出中国发生巨大转变是 ... ...

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