2.4 让声音为人类服务 素养目标 1.举例说明乐音和噪声。列举控制和减弱噪声的方法和途径。 2.知道超声和次声,说出超声和次声在生活中的应用。 3.通过学习噪声的危害和控制,培养环境保护意识。 ◎重点:超声的应用,噪声的检测。 学法指导 1.通过阅读课文、查阅资料、讨论交流等形式进行学习。 2.学习本节需要查阅大量有关建筑、现代技术的资料,培养自己自主学习的能力。 3.学习了声音的基本知识之后,要将知识与社会联系起来,使知识得以应用。 【预习导学】 知识点一 声音与音乐 1.音乐是流动的艺术,是人类心灵的语言。音乐家运用不同的 、 ,配上伴音、和声等,组成不同的旋律。 【答案】1.音调 响度 知识点二 声音与建筑 2.我国古代的不少建筑,巧妙地应用了声学知识,北京天坛的“回音壁”和“三音石”,它们都是利用了 原理。 3.现代建筑如礼堂、音乐厅等,都有很高的声学要求。它们通过采用不同的 ,设置不同方向的 等,使人们听到的声音更为清晰、丰满。 4*.双耳效应: (1)利用双耳效应可以判断声源的 。 (2)播放立体声音乐时,通过放在不同位置的几个音箱,能使人感觉到“ ”效果。 【答案】2.声音的反射 3.吸声材料 反射板 4.(1)方位 (2)立体声 知识点三 听不见的声音 5.人能听到的声音频率范围是 。把振动频率高于 的声音叫作超声;把振动频率低于 的声音叫作次声。超声和次声人耳都听不见。 6.超声的应用。 (1)将超声波作为信息载体,可应用于 ; (2)利用超声波的能量形式,可以进行 。 7.次声波的应用: 。 【答案】5.20~20000 Hz 20000 Hz 20 Hz 6.(1)“B超”、超声盲人探路、工业检测与控制、水下定位(声呐)等 (2)超声医疗、超声处理种子、工业超声处理加工等 7.次声定位系统、次声监测系统、次声预报仪等 知识点四 控制和减少恼人的噪声 8.噪声的定义: (1)从环境保护的角度来说,一切干扰人们 的声音,即对 有损害的声音都是噪声。 (2)举例: 。 9.观察乐音和噪声的波形图,比较它们有什么不同 10.当代世界的四大污染是 、 、 、 。 (查阅课外资料完成) 11.人所处的理想声音环境是白天不高于 dB,夜间不高于 dB。超过70 dB,人就会 。若长期在80~100 dB的噪声环境中工作和学习, 。此外,噪声还会诱发多种疾病,甚至导致死亡。 12.噪声的控制。 (1)控制和减弱噪声主要在 、 和 三个方面采取措施。 (2)给汽车的排气管加消声器,属于 ;在道路两旁安装隔音板属于 ;植树种草可以 ;戴隔音耳罩属于 。 【答案】8.(1)休息、学习和工作 听觉和身心健康 (2)马路上车辆的马达声,工厂里机器的轰鸣声,建筑工地上嘈杂的各种响声等 9.乐音的波形规则,而噪声的波形杂乱 10.大气污染 水污染 固体废物污染 噪声污染 11.55 45 心烦意乱,神经紧张,学习与工作效率下降 听觉就会迟钝,甚至耳朵变聋 12.(1)消声 吸声 隔声 (2)消声 隔声 吸声 隔声 【合作探究】 任务驱动一 噪声与波形图 利用示波器,观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形(如图甲所示),并与音叉声音的波形(如图乙所示)做比较。 1.两种波形有何不同 。 2.从物理学角度看,两种波形哪一个属于噪声,哪一个属于乐音 。 看谁列举得多: 我们身边的噪声主要来源有哪些 (1)交通运输噪声: 。 (2)工业噪声: 。 (3)施工噪声: 。 (4)社会生活噪声: 。 【答案】1.图甲中的波形不规则,是杂乱无章的;图乙中的波形有一定规律 2.图甲中的波形属于噪声,图乙中的波形属于乐音 (1)各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等 (2)纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 (3)筑路、盖楼、打桩等 (4)家庭噪声,娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声 任务驱动二 控制噪声 把正在响铃的闹钟放入盒中,听听声音的变化。取出后,用报纸包住它,再放入盒中,听声音的变化。 1.两次听到的 ... ...
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