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课件网) 复习项目 基础知识梳理与解题 考点 考点 考点 考点 专题二十 健康地生活 考点 传染病及其预防 [知识梳理—记牢核心要点] 1．传染病 (1)概念：由_____(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有传染性和_____性。 病原体 流行 2．传染病流行的三个基本环节(三者缺一不可) (1)传染源：指能够散播_____的人或动物，如受感染的病人、病原体携带者或患传染病的动物等。 (2)_____：指病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)_____：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 病原体 传播途径 易感人群 3．传染病的预防措施及举例 措施 举例 控制传染源 给传染病病人治病；隔离病人；杀死、焚烧、深埋患病的动物 切断传播途径 打扫卫生；为环境喷洒消毒液；海关检疫(禁止未经检疫的动物入境)；禁止进口血液；使用一次性注射器；消灭媒介生物 保护易感人群 加强体育锻炼；注射疫苗、血清；不让易感者接触传染病病人 4．区分控制传染源和保护易感人群 主要是看对谁采取措施。如果是对病人采取措施就是控制传染源，例如，为传染病病人治病、隔离病人。如果是对易感者采取措施，就是保护易感人群，例如，传染病流行季节不让儿童去人多的地方；不让其他人进入传染病医院。 5．常见的传染病 类别 传播途径 举例 呼吸道传染病 飞沫、空气 流行性感冒、肺结核 消化道传染病 饮水、食物 细菌性痢疾、蛔虫病 血液传染病 吸血的动物 流行性乙型脑炎、疟疾 体表传染病 接触传播 狂犬病、沙眼 6．艾滋病(简称AIDS) (1)病原体：_____病毒(HIV)，主要破坏人体的免疫系统。 (2)传播途径：主要通过不安全性行为、血液和母婴等途径传播。 (3)致病原理：主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体而遭受多种疾病侵害。 人类免疫缺陷 (4)正确对待艾滋病患者：与艾滋病患者的一般接触(如握手等)不会传染，故不应歧视艾滋病病人。与艾滋病患者握手、拥抱以及共用学习用具、电话等都不会感染艾滋病，蚊虫叮咬也不会传播艾滋病。 [对点必刷—掌握提分要素] 传播途径都是生物吗？ 提示：传播途径可以是非生物，也可以是生物，如被病原体污染的餐具，可以传播传染病，但它不是人或动物，故只是传播途径；媒介昆虫能携带病原体，但不患病，同样也只是传播途径。 [重点记忆—感悟解题技法] [易错警示] (1)传染源≠病原体：传染源是患病者或者病原体携带者；病原体主要是致病微生物，是传染病的“罪魁祸首”。 (2)苍蝇、蚊子不属于传染源，而属于传播途径中的生物媒介。 考点 免疫与计划免疫 [知识梳理—记牢核心要点] 1．人体的三道防线 名称 组成 功能 免疫类型 第一道防线 皮肤、黏膜 阻挡病原体、杀菌、清除异物 非特异性免疫 第二道防线 杀菌物质、 吞噬细胞 溶解病菌、吞噬和消化病原体 非特异性免疫 第三道防线 免疫细胞、 免疫器官 产生抗体，清除抗原 特异性免疫 2．抗体和抗原 (1)抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。 (2)抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做抗原。 (3)一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。 3．免疫 (1)概念：是人体中一种维持健康的生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的_____物质及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等。 抗原 (2)功能 ①防御保护：抵抗_____的入侵，防止疾病的发生。 ②维持自身稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 ③免疫监视：监视 ... ...
