第5课 第二次工业革命 【课时衔接】 1.观察下面方框的内容,其中空白处应填写的内容是 （ ） A.俄国农奴制改革 B.美国南北战争 C.日本明治维新 D.法国大革命 【基础通关】 2.（真情境）下图是1926年9月3日刊登在《申报》上的汽车广告,该品牌汽车最早研制成功时的发动机是 （ ） A.蒸汽机 B.电动机 C.发电机 D.内燃机 3.19世纪六七十年代,西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命。这次革命是（ ） A.以蒸汽动力为核心的革命 B.以电力为核心的革命 C.以核能为核心的革命 D.以太阳能为核心的革命 4.希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种,近代也有一位真实的“普罗米修斯”,发明了耐用的白炽灯泡,给人类带来了便捷的“火种”,让人们告别蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是 （ ） A.英国人 B.美国人 C.法国人 D.德国人 5.20世纪以来,煤炭在世界能源消费构成中的比重下降,石油的比重上升,这源于哪一科技成果的广泛应用 （ ） A.蒸汽机 B.发电机 C.内燃机 D.计算机 【素养提升】 6.下表是19世纪中期到20世纪初英、法、美、德四国工业产值变化表。对表中四国工业实力的变化理解正确的是 （ ） 项目 英国 法国 美国 德国 19世纪中期工业产值所占位次 1 2 3 4 1870—1913年工业增长倍数 1.3 1.9 8.1 4.6 1913年工业产值所占位次 3 4 1 2 A.美国的变化主要得益于第二次工业革命 B.德国因拥有最广阔的殖民地而发展迅速 C.英国的变化源于错过了第二次工业革命 D.法国晚于美、德开展工业革命而发展滞后 7.（生态环境）观察图片,这给我们的共同启示是 （ ） A.要保护动植物 B.要治理环境污染 C.要加强植树造林 D.要可持续发展 8.阅读下列材料,回答问题。 材料一 自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一种更大的革命力量……将取而代之。 ———摘编自《回忆马克思》 材料二 自全球涌现出发明和使用机器的热潮后,烟囱、厂房、机器轰鸣,打破了人们恬静的田园生活……1827年,法国数学家富里埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖,在他之后,瑞典一位学者提出了“温室效应”。 (1)材料一中的“新的革命”是指什么 “另外一种更大的革命力量”又是指什么 (2)科学在推动社会进步的同时,也可能会带来一些社会问题。结合材料二,请你谈谈科技给社会发展带来的影响。 参 考 答 案 1.C 2.D 3.B 4.B 根据题干的关键信息“耐用的白炽灯泡”并结合所学知识可知,1879年,美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡,让人们告别蜡烛和油灯。故选B项。 5.C 6.A 7.D 8.(1)第二次工业革命。电力。 (2)积极影响:促进了社会经济发展,改善了人们的生活条件。消极影响:导致环境污染,如汽车尾气造成的大气污染、工业污水对水资源的污染等。 2 ... ...
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