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课件网) 《我们是春天》 七年级 第一单元 欢迎大家来到今天的音乐课堂，同学们看到左边的图片会想到什么季节啊，老师也喜欢春季，春暖花开，万物复苏，一切都生机勃勃，有生命力，今天我们一起来学几首和春天有关的歌曲吧！ 看图思考 版权：咦派胡言 版权：咦派胡言 通过歌曲聆听、复听思考等环节感受歌曲的音乐要素对歌曲的表现作用 在学唱歌曲等实践活动中能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。 学习目标 在分声部合唱合作过程中提升与同学的合作能力 《我们是春天》 聆听思考 请同学们思考歌曲可以分为几部分？情绪分别是怎样的？ 两部分 第一段欢快活泼 第二段宽广舒展 复听思考 歌曲里反复出现的一个词“春天”，寓意着什么？ 寓意着：“我们”，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。 旋律模唱 随录音用“lü”模唱第1———10小节的旋律，声音要明亮、清脆，富有弹性（蓝框） 旋律模唱 用“la”模唱第11———18小节的旋律，声音要柔美、圆润、连贯（橙框） 伸出双手拍打下列节奏，感受歌曲的音乐特点。 X X X X X X X X X X X X X 两拍切分节奏练习：× × × 谱例：|3 3 4 5 1 | |5 4 3 4 - | 朗读歌词 带入歌词完整演唱歌曲，教师指挥，学生演唱。 （注意：真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。） 歌唱展示 伴奏 活动练习 和老师一起视唱下列旋律 《春天又来临》 背景简介 《春天又来临》是一首带有浓厚蒙古族民间音乐风格的歌曲，这首歌曲的旋律在优美抒情中透着一股春的气息，洋溢着牧人对春天的礼赞。 聆听思考 聆听歌曲，思考歌曲的曲式结构是怎样的？情绪是怎样的？ 歌曲为两段体结构，第一段抒情而悠扬宽广而豪放 歌曲第二部分的演唱形式是什么？演唱的时候我们要用怎样的声音？ 合唱 第二段用稍结实、饱满的声音演唱 复听思考 力度记号在歌曲中出现了几次？你能根据力度的对比来表达歌曲的情感吗？ 7次 歌曲学唱 歌曲学唱 歌词朗读 歌词朗读 演唱展示 请同学们完整演唱歌曲，注意两个声部旋律的对比。 活动练习 运用乐段结构及音乐段落划分的知识，为《春天又来临》作大致的段落划分。 ① ② 《春之歌》 聆听思考 歌曲是几几拍的？有什么音乐特点？ 歌曲是八六拍歌曲蕴含着圆舞曲的风格特征，音乐流畅而富于动感。 聆听思考 同学们知道什么是乐段吗？ 乐段指能够在乐曲中表达一个相对完整的音乐思想的组成部分叫做乐段 歌曲学唱 李曙乡 词 李冕相 曲 安娥 译配 歌词朗诵 李曙乡 词 李冕相 曲 安娥 译配 演唱展示 李曙乡 词 李冕相 曲 安娥 译配 活动练习 《春之歌》是由几个乐段组成的呢？ 如图所示，这首歌曲由四个乐句构成，乐句下分乐节，乐节内含乐汇(有时二者合一)。在实际作品中，构成乐段的乐句数量多少不等，从一句到多句皆有可能，以四句式和两句式乐段为多见。 活动练习 合唱下列歌曲 这是一首三声部轮唱曲。可先完整唱会这首歌，再按三个声部进入顺序进行轮唱。注意三声部叠合时声音的和谐美。 活动练习 竖笛演奏练习 课堂小结 这节课我们学习了描写春天的歌曲，希望同学们去感受春之美、生活之美、生命之美，从而产生热爱自然、热爱生活、热爱生命的情感课下可以唱给你们的家人听，分享这份美好！ 同学们再见 ... ...
