【核心素养目标】湘人版《劳动实践指导手册》九下 任务四 项目三《巧用工具木雕》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第4.3课《工具改良-巧用工具木雕》教学设计 课题 工具改良-巧用工具木雕 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 九年级 核心素养目标 劳动观念：认识到工具改良对于提升劳动效率和质量的重要性。理解木雕艺术的价值和魅力，激发对传统手工艺的兴趣与热爱。劳动能力：掌握木雕工具的基本使用方法提升动手能力，通过实际操作，掌握木雕技艺的基本流程和技巧。劳动习惯与品质：培养细心、耐心、专注的劳动习惯，能够在木雕过程中保持专注和耐心；形成爱护工具、珍惜材料的良好习惯。劳动精神：培养创新精神和实践能力，在木雕过程中尝试新的方法和技巧，以及对木雕的工具进行改良与创新。 教学重点 学习木雕艺术以及木雕工具的使用方法。 教学难点 进行木雕工具的改良以及相关学习相关知识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第4.3课 《工具改良-巧用工具木雕》板书课题。木雕是我们中华民族一项非常传统和精妙的技艺。但是，想要雕出精美的作品，光有热情和创意是不够的，我们还需要借助一些“神奇”的工具。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。项目三：巧用工具木雕一、劳动目标【学一学】世界上最长的木雕福建工艺美术大师郑春辉历时近4年创作的大型木雕作品《清明上河图》，成功创造了一项全新的吉尼斯世界纪录———�世界上最长的木雕”。据现场测量，《清明上河图》木雕作品长度为12.286 米，高度3.075 米，宽度 2.401 米。作品正面雕刻的是北宋张择端的《清明上河图》全图，再现了宋朝都城汴京的繁华景象。作品中雕刻人物550多人，每个人物长约1寸，车轿20 多乘，船只 20多艘，屋舍楼榭更是不计其数。整个作品采用镂空雕、透雕、浮雕和莆田精微透雕等雕刻技法创作，繁而不杂，层次分明，人物的喧闹声、行船声和流水声都仿佛在耳畔响起。作品背面是以浮雕为主要手法雕刻的乾隆年间的清宫画院版《清明上河图》，展现清朝时期江南一带的景色，以汴京城郊的风景起笔，沿运河过虹桥，至城门入市内，直至西部城郊，涵括山川、城墙、街巷、桥梁、房屋和店铺等，可谓包罗万象。二、劳动准备木工雕刻是我国古老的手工技艺之一，其中对平整木料的表面进行雕刻，称为平面雕刻。高超的平面雕刻技艺可以呈现立体浮雕的效果。木工雕刻的工具除了一些常用的刨、锯之外，最重要的就是木工雕刻刀。木工雕刻刀主要分为圆刀、平刀、斜刀、玉婉刀、三角刀等。(1)圆刀:刃口呈圆弧形，多用于雕刻圆形和圆凹痕处。(2)平刀:刃口呈平直形，主要用于劈、削、铲平木料表面的凹凸，使木料表面平滑无痕。(3)斜刀:刃口呈45°左右的斜角，主要用于在作品的关节角落和镂空狭缝处作剔角修光。(4)玉婉刀:刃口呈圆弧形，是一种介乎圆刀与平刀之间的修光用刀，分圆弧和斜弧两种。在平刀与圆刀无法施展时它们可以发挥作用，适合在凹面起伏上使用。(5)三角刀:刃口呈三角形，其锋面在左右两侧，中间的顶角十分锋利。三角刀主要用于刻毛发、刻装饰线纹，也是版画制版时常用的一种工具。三、劳动实践像拿笔一样握着刀具，但在雕刻时，应当用中指或大拇指(看个人习惯)顶住雕刻刀上部或刀背，然后缓缓向前推或拨。根据不同的雕刻题材和木料大小选择合适的雕刻刀，不同的雕刻刀适合不同的雕刻方式和部位。圆刀适用手法三角刀适用手法斜刀适用手法斜刀适用手法平刀适用手法小贴士木工雕刻刀比较锋利，使用时要注意方向、角度和距离，防止伤人伤己，用完后要刀刃朝里放在工具箱里。可以戴上护目镜、口罩，防止飞溅的木屑、粉尘进入口鼻、眼睛。木雕劳动必须在老师和成人的指导下进行。平面木雕有很多制作技法，可以借鉴传统“木刻版画”制版的一些方法来做尝试，操作 ... ...