《壶口瀑布》 【学习内容】 教材：《壶口瀑布》 丛书：《西溪的晴雨》《黄山记（节选）》《读三峡（节选）》 【学习目标】 1.梳理游记三要素，把握游记的文体特点。 2.揣摩精美语言，把握写景的角度和方法。 3.阅读不同作者的游记作品，感受游记文体的多样风格。 【课型及课时】 教读引领课 2课时（建议） 【学习过程】 第1课时 一、预习过关 借助“课前预习任务单”《壶口瀑布》中的第一部分，巩固基础知识。 二、情境导入 世界那么大，我们都想去看看。暑假就要到了，很多同学都有打卡国家5A级旅游景区———壶口瀑布的打算，请你结合《壶口瀑布》一文的学习，帮助同学们完成下面的旅游指南的设计。 “壶口瀑布”旅游指南 最佳旅游季节 推荐理由 最佳观景点 推荐理由 最佳观景视角 推荐理由 最心动景致 推荐理由 任务一：推荐最佳旅游季节 梁衡先生曾经在雨季和枯水季节两次前往游览壶口瀑布。如果让你推荐壶口瀑布最佳游览时间，你会推荐哪个季节，说说理由。 活动一：快速浏览课文，分别找出描写壶口瀑布雨季和枯水季节景致的段落，结合具体语句，用简洁的语言概括这两个季节不同的特点。 第2段介绍的是雨季的壶口瀑布，文中写道“那河就像一锅正沸着的水”“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流”“我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见”。从这些语句中可以看出雨季壶口瀑布的特点：像“一锅沸水”，水势浩大、涛声如雷，令人害怕。 第3、4段介绍的是枯水季节的壶口瀑布，文章从瀑布的气势、河水的形态等方面详细描绘壶口瀑布，突出它景观丰富、雄浑壮阔、陡峭奇绝、多姿多彩的特点。 活动二：请你为同学推荐壶口瀑布的最佳游览季节，并结合文中语句说说你的理由。 我认为最佳旅游季节是壶口瀑布的枯水季节，文中写道“我专选了个枯水季节”，从“专”字可以看出作者是特定选择的旅游时间；“我们从从容容地下到沟底”中“从从容容”与雨季的“急慌慌”“匆匆逃离”“心还在不住地跳”等描述形成对比，突出了在枯水季节看壶口瀑布的从容，可以尽情欣赏美景，因此我推荐大家在枯水季节也就是1—4月份去游览壶口瀑布。 我认为最佳旅游季节是壶口瀑布的雨季，文中写道“车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫”“那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去”……从这些描写中我们可以感受壶口瀑布震撼的气势，体验它的雄壮与威严，见证大自然的鬼斧神工，因此我推荐大家在雨季也就是5—7月份去游览壶口瀑布。 （言之有理即可，没有固定答案。） 活动三：根据交流情况完成表格中第一个栏目的填写。 任务二：推荐最佳观景点 活动一：默读课文第3—5段，找出表明作者观赏点（游踪）的句子，完成下面的表格。 文中语句 观赏点（游踪） 文中语句 观赏点（游踪） 我们从从容容地下到沟底 沟底 我一直走到河心 河心 我依在一块大石头上向上游看去 河心大石头旁 我再细观脚下的石 脚下的石 活动二：再次默读课文，推荐最佳观景点，用下面的句式说明理由。 我认为最佳观景点在_____，在这里你可以_____（景），让你感受到壶口瀑布_____的特点。 我认为最佳观景点在河心大石头旁，在这里你可以向上游看去，“这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个‘丁’字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”，让你感受到壶口瀑布令人震撼的雄奇气势。 我认为最佳观景点在河心大石头旁，在这里你可以远观黄河水，“只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢 ... ...
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