(
课件网) 第4章 第4节 问题探讨 为什么注射新冠疫苗可以预防感染新冠肺炎？ 疫苗 1、疫苗的概念 通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品 【思考】疫苗必须包含一个完整的病原体吗？为什么？ 疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下，引起免疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含有的抗原（具有抗原性即可），如蛋白质、多糖等。 疫苗 2、疫苗的类型 (1)灭活疫苗：将抗原病原微生物用物理方法灭活后制作而成。制备简单，保存时间长且相对较安全，接种量大，且需要多次接种。例如，狂犬疫苗等。 疫苗 2、疫苗的类型 (2)减毒疫苗：丧失致病能力，毒性减弱或基本无毒的活菌或病毒。接种一次，且接种量少免疫时间长，效果好。例如，卡介苗、天花疫苗、牛痘疫苗、麻疹疫苗、脊髓灰质炎疫苗等。 疫苗 2、疫苗的类型 (3)核酸疫苗：将抗原蛋白的基因（mRNA或DNA ）直接注入人体内，利用人体细胞产生抗原蛋白。例如，新型乙肝疫苗、某个亚型的禽流感疫苗等。 疫苗 疫苗技术的发展 疫苗 【思考】新冠疫苗研发的思路 提示：S蛋白是新冠病毒表面重要的标志蛋白 新 冠 病 毒 灭活病毒 注射 人体 S蛋白基因(DNA) 5型腺病毒 注射 人体 S蛋白的mRNA 脂质体 mRNA疫苗 人体 注射 ① ③ ④ S蛋白 注射 人体 ② 疫苗 3、疫苗的作用机理 接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体和记忆细胞，从而对特定传染病具有抵抗力。 真正的病原体 灭活疫苗 浆细胞 记忆B细胞 抗体 辅助性T细胞 B细胞 APC 活动一、用文字和箭头表示灭活疫苗产生特异性免疫过程示意图 记忆B细胞 清除病原体 迅速增殖 分化 产生大量 疫苗 减毒疫苗 APC 记忆B细胞 辅助性T细胞 B细胞 靶细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 浆细胞 抗体 细胞毒性T细胞 真正的病原体 裂解靶细胞暴露抗原 活动二、用文字和箭头表示减毒疫苗产生特异性免疫过程示意图 记忆B细胞 迅速增殖分化 产生大量 记忆T细胞 迅速增殖分化 清除病原体 疫苗 1、某同学接种了流感疫苗，大夫提醒他说：“这一两天要留意，可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应？ 2、有人认为，接种多种疫苗很麻烦，应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗？请谈谈你的理由。 【思考与讨论】 疫苗 1、某同学接种了流感疫苗，大夫提醒他说：“这一两天要留意，可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应？ 【思考与讨论】 疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种的疫苗作为外来抗原可激发机体发生免疫反应，有些疫苗尤其是减毒疫苗引发的免疫反应相对强烈，能引起可感知的反应。 疫苗 2、有人认为，接种多种疫苗很麻烦，应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗？请谈谈你的理由。 【思考与讨论】 可行。理论上，制备联合疫苗时要保证其中含有不同的有效抗原成分。临床应用中已有不少联合疫苗，例如，百白破三联疫苗可以同时预防百日咳、白喉、破伤风。 疫苗 4、疫苗的作用特点 5、疫苗的意义 （2）随着免疫学、生物化学的发展以及生物技术的不断改进，疫苗的研制和应用已扩展到许多非传染病领域，而且已经出现了治疗性制剂。 （1）到目前为止，疫苗仍是人类发明的对抗传染病的一件有效的武器，而且对某些疾病来讲，注射疫苗可能是唯一有效的预防措施。 （1）特异性，接种一种疫苗一般只能预防由一种病原体引起的传染病。 （2）记忆性，免疫力能维持较长的时间。 问：如何应用免疫学知识检测某个体是否感染新型冠状病毒？ 原理：抗原抗体反应的高度特异性 免疫诊断 检测病毒抗原 检测体液中相应的抗体 抗原-抗体杂交法 应用1：检测病原体———以病毒为例 应用2：肿瘤标志物 问： ... ...
