Unit 4 Then and now 学习任务单+练习（无答案）

学习任务单 课程基本信息 教材版本 人教PEP版 学科 英语 年级 六年级 册别 下册 课题 Unit 4 Then and now Part A Let’s try & Let’s talk 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 能够听懂并理解Let’s try中的内容； 2. 能够理解并熟练阅读Let’s talk中的对话； 3. 能够学会使用There be句型描述前后的变化； 课前学习任务 1. 欣赏歌曲Our school 2. 通过游戏操练there be句型 课上学习任务 自主学习任务 【任务一】 读一读，连一连 1. dining hall A. 因特网 2. look up B. 饭厅 3. Internet C. 在夜晚 4. at night D. 星星 5. stars E. 查阅 【任务二】 选出每组单词中不是同类的一项 ( ) 1. A. big B. computer C. small ( ) 2. A. library B. cinema C. new ( ) 3. A. are B. was C. were ( ) 4. A. see B. Internet C. look ( ) 5. A. no B. gym C. grass 合作探究任务 【任务三】 和同学讨论一下你家乡十年的变化 学习任务单 课程基本信息 教材版本 人教PEP版 学科 英语 年级 六年级 册别 下册 课题 Unit 4 Then and now Part A Let’s learn & Find the mistakes 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 能够掌握单词：dining hall, gym, grass, ago 2. 能够掌握关于过去时间的表达：... years / months / days ago 3. 能够掌握并区分句型There was / were ... / There is / are ... ； 课前学习任务 1. 通过游戏复习动词的过去式形式 2. 通过自由讨论复习一般过去时句型 课上学习任务 自主学习任务 【任务一】 将下列字母重新排列组合成单词 1. ssrga _____ 2. iidgnn _____ 3. llha _____ 4. ygm _____ 5. goa _____ 【任务二】 选词填空 was are ago 1. There ____ a small gym five years ago. 2. There were no computer rooms in my school ten years _____. 3. There _____ four music rooms in my school now. 合作探究任务 【任务三】 和同学讨论一下五年前学校和现在的变化 Five years ago, there was / were _____ in our school. There was / were no _____. Now, there is / are _____ in our school. I love our school very much. 学习任务单 课程基本信息 教材版本 人教PEP版 学科 英语 年级 六年级 册别 下册 课题 Unit 4 Then and now Part B Let’s try & Let’s talk 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 能够听懂Let’s try中的内容并完成问题； 2. 能够理解并熟练阅读Let’s talk中的对话； 3. 能够描述人物的前后变化； 课前学习任务 1. 欣赏歌曲Changes in me 2. 通过展示图片，复习句型 课上学习任务 自主学习任务 【任务一】 按照要求写出下列单词的恰当形式 1. active（反义词）_____ 2. photo（复数）_____ 3. wear（现在分词）_____ 4. short（反义词）_____ 5. glass（复数）_____ 【任务二】 选词填空 or good cycling at 1. Look _____ my old photos. 2. Talk about your friends _____ you family members. 3. I go _____ every day now. 4. That’s _____ exercise. 合作探究任务 （非必选） 【任务三】 和同桌说一个班级同学的变化，让他猜一猜是谁 学习任务单 课程基本信息 教材版本 人教PEP版 学科 英语 年级 六年级 册别 下册 课题 Unit 4 Then and now Part B Let’s learn & Listen, match and say 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 能够掌握单词：go cycling, ice-skate, play badminton； 2. 能够在情境中运用Before, ... / Now, ...来描述前后的变化； 3. 能够完成听力，对话等活动； 课前学习任务 通过游戏复习there be句型。 课上学习任务 自主学习任务 【任务一】 翻译下列词组 1. go cycling _____ 2. go camping _____ 3. go ice-skating ... ...