第5课 黄河颂 一、积累与运用 1．给加点字注音或根据拼音写出汉字。 九曲连环( ) 滋长( ) 高山之巅( ) fēng( )火 气pò( ) péng pài( ) 狂lán( ) wǎn( )转 píng zhàng( ) bǔ( )育 2、指出下列词语中的错别字并改正。 惊涛澎湃 万丈狂阑 浊流婉转 九曲连环 民族摇蓝 一泄万丈 伟大坚强 浩浩荡荡 3.下列句子节奏划分正确的一项（ ） A.黄河/以它/英雄的气魄 B.望黄河/滚滚，奔向/东南 C.五千年的/古国文化，从你这儿/发源 D.浊流/宛转，结成/九曲连环 4、下列对加着重号词语的解释有误的一项是( ) A.将要在你的哺育下/发扬滋长！(喂养；比喻培养) B.浊流宛转，结成九曲连环。(声音圆润柔媚，悠扬动听) C.筑成我们民族的屏障。(像屏风那样遮挡着的东西) D.我们向着黄河，唱出我们的赞歌。(赞美人或事物的歌曲或诗文) 5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是( ) A.啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。 B.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。 C.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ D.这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。 6.下面的文字中的横线处，应依次填入的一组句子是( ) 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了_____，流出了_____，流出了_____。 A.生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙 D.漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 7.下列文学常识中叙述有误的一项是( ) A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。 B.《黄河大合唱》由八个乐章组成，每乐章前由朗诵做先导，以黄河为背景，由七种不同演唱方式的歌曲构成。 C.《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。 D.光未然，本名张光年，诗人、文学评论家。代表作品有诗集《光未然诗存》，论文集《风雨文谈》等。 8.对课文内容理解不正确的一项（ ） A.歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。 B.把黄河比喻为“我们民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫而言。 C.这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以两句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落有致。 D.本诗和《天上的街市》都属于间接抒情。 9、学习完《黄河颂》，小冀同学想用一组排比句抒发自己对黄河母亲的赞美和热爱之情。请你仿照下面的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。(5分) 黄河是一泓清泉，只有挑战自我的人，才能品出它的甘甜；黄河是一首交响乐，只有努力奋进的人，才能谱写辉煌的乐章； _____ 10、班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。 (1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣传标语。 (2)【诗歌朗诵】请你写出两句吟咏黄河的诗。 (3)【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探究结果。 [材料一]两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过它。那时黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂，山清水秀。 [材料二]古人言：“黄河清，天下宁。”黄河的治理，事关广大人民的生计。 [材料三]2022年10月30日，十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过《中华人民共和国黄河保护法》，并于2023年4月1日起施行。黄河保护法共11章、122条，为在法治轨道上加强黄河流 ... ...
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