第3课 中古时期的西欧 课件(共30张PPT)--2023-2024学年中职高一下学期高教版（2023）世界历史全一册

(课件网) 第3课 中古时期的西欧 内容导航 在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”。这一时期，欧洲、亚洲、非洲和美洲等地的国家和社会发展各有特点，呈现出多元面貌。 在欧洲，西罗马帝国灭亡后，欧洲历史进入中世纪，即封建社会时期。在亚洲，日本大化改新后建立了中央集权国家，后来由幕府掌握了实权；阿拉伯帝国政治稳定，经济繁荣，成为东西方文化交流的桥梁。在非洲，各地区先后兴起一系列国家，推动了非洲文明的发展。在美洲，印第安人独立发展起农业，并创造了灿烂的文明。 1.476———8世纪，中世纪早期（黑暗时代，蛮族进击，古典文明衰败） 2.8世纪———11世纪，封建时代（封建制下，权力分散；基督教势力强大） 3.11世纪———1350年，鼎盛时期（人口增加，经济恢复，城市复兴，王权加强） 4.1350———1500年，中世纪晚期（黑死病消减2/5人口消费锐减，制度崩溃） 弗朗西斯克·彼特拉克 （1304年 - 1374年） 彼特拉克认为，在他所崇拜的古代和寄予无限希望的 新时代之间，存在着一个使人深恶痛绝的时代。这个 时代既毁灭了古代文化的精华，又毁灭了"公共美德"， 因而是个黑暗、愚昧、倒退的时代。 中 世 纪 素 描 中古时期的西欧文明 法兰克王国 西欧封建制度的演变 西欧城市和大学的兴起 一、新课导入 材料 问题：指出图片中“三种人” 的身份，并说明其所显 示的社会特点。 中古西欧的“三种人”（绘画） 二、新课学习 1 法兰克王国的形成与发展 2 西欧封建制度的基本特征 第一部分 西欧封建制度的形成 材料一 展示教材第17页《法兰克王国的形成与发展示意图》。 问题：分别在地图上指出克洛维时期以及查理大帝时期的法兰克王国。 1 法兰克王国的形成和发展 1 法兰克王国的形成和发展 材料二 材料三 为了得到数量充足、装备精良、忠诚可靠的战士，丕平二世，尤其是查理·马特，大规模增加了封臣的数目。他们授给封臣地产，不仅是为了保证封臣应有的生活，而是为了让他们能够自备必要的军事装备———�…在大多数情况下，这些地产无疑被授予完全的所有权。 ———[比]弗朗索瓦·冈绍夫著，张绪山、 卢兆瑜译《何为封建主义》 克洛维率领的法兰克人人数不多(男子在6000人以下)，对土地的需求相对也小。据说克洛维不曾命令瓜分罗马贵族的财产。克洛维可能只是把原来的罗马国有土地和无主土地赐给他的亲兵和官吏。这些法兰克上层分子于是成为跟罗马大地主一样的剥削者。 ———朱孝远《中世纪欧洲贵族》 材料四 展示教材第17页的人物扫描《查理大帝》。 问题：依据材料，概括法兰克王国在发展过程中的土地政策。 2 西欧封建制度的基本特征 材料三 图片说明：1290年《梅斯法典》中的一幅插画，描绘了中古西欧骑士的受封仪式。 材料一 材料二 展示教材第18页图片《农奴在监工的监督下为领主收割谷物》。 展示教材第16页课前导语及图片《中古西欧的“三种人”》。 问题1：对比材料一、二，指出两幅图中不同人之间身份的差异。 问题2：结合所学，说明材料三中的骑士与其封君之间的关系，并概括这种关系的特点。 材料二 在提丁汉内有三十顷土地，包括领主自营地九顷和佃户用的份地二十一顷。…… 全庄园内每块份地应交正税十二便士和给教会的捐款四便士。在三十顷中每个鱼梁内的次等鱼和稀有的值钱的鱼(鲟鱼或海豚、青鱼或海鱼)都属于庄园领主所有；当领主在庄园时，未经事前通知，任何人无权卖出一条鱼。 在提丁汉应征许多赋役。 格尼特必须按吩咐的地点(庄园内外)作工，驾御车马、装载和运送、放牧家畜以及其他许多劳作。 ———郭守田主编《世界通史资料选辑（中古部分）》 格洛塞斯特郡提丁汉庄园记录 (约1060年) 材料一 展示教材第18页《中古西欧 ... ...