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课件网) 16.猫 郑振铎 钱锺书一家与猫 丰子恺与猫 本文作者郑振铎 季羡林与狮猫 导入新课 1、继续学习默读技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯； 2、概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写； 3、了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的结构； 4、体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。 学叙习学习目标目标 学习目标： 郑振铎（1898—1958） 郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，现代作家、翻译家、文学史家。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家 1919年参加五四运动并开始发表作品。曾与瞿秋白等人合编《新社会》，1952年加入中国作家协会。1957年，他编集出版了《中国文学研究》三册。 自主学习 短篇小说集： 《取火者的逮捕》、《家庭的故事》、《桂公塘》 《山中杂记》 散文集： 李永强 背景资料 本文写于1925年。20世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，他在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念，表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想。《猫》正是在这一时期创作出来的。 消耗 hào 耗 污涩 sè 涩 忧郁 yù 郁 红绫 línɡ 绫 懒惰 duò 惰 一缕 lǚ 缕 怂 sǒnɡ yǒnɡ 怂 恿 怅然 chànɡ 怅 叮嘱 zhǔ 嘱 倚着 yǐ 倚 凝望 níng 凝 虐待 nüè 虐 惩戒 chénɡ 惩 冤枉 yuān 冤 妄下断语 wànɡ 妄 怂恿：鼓动别人去做某事(多指不好的事情) 蜷伏：弯着身体卧着 怅然：因不如意而感到不痛快 污涩：肮脏且不光滑。 安详：从容不迫；稳重。 预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。 2 理解词义： 妄下断语：胡乱,随意地下结论 畏罪潜逃:犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 2 理解词义： 课件研究所 猫 ———郑振铎 4分钟默读课文，试着用一句话概括文章的主要内容。 《猫》主要讲述了“我”家三次养猫的经历。 （三次得猫、养猫、失猫的经历） 初读课文 来历 外形 性情 家人对它的态度 结局 失猫之后的情感 第一只猫 第二只猫 第三只猫 跳读课文，完成表格 从隔壁 要来的 从舅舅家要来的 流浪猫 （捡来） 花白 黄色 花白， 不好看， 很瘦， 毛被烧脱 很活泼 更活泼， 更有趣 忧郁、 懒惰 喜欢 喜欢 不喜欢它， 若有若无， 不注意 病死 被路人 抱走 死亡 难过、酸辛 愤恨、诅骂，怅然 难过， 良心受伤 李永强 文中写三只猫的文段都有明显的结束标志，请用波浪线勾画相关语句，并说说它们在结构上的作用。 不要紧，我再向别处要一只来给你。 自此，我家好久不养猫。 自此，我家永不养猫。 合作探究 李永强 不要紧，我再向别处要一只来给你。 作用：表现第一只猫的死让我们难过，但不至于太伤心，也为第二只猫的到来做铺垫。 自此，我家好久不养猫。 作用：表示我们全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文被动收养流浪猫做铺垫。 自此，我家永不养猫。 作用：“永不”显示作者态度的决绝，既呼应了开头，又开拓了文意，也是对全文的总结。 理 清 文 章 结 构 第一部分：（1--2）叙述我家养第一只猫的经过 第二部分：（3--14）叙述我家养第二只猫的经过 第三部分：（15--34）叙述我家养第三只猫的经过 作者重点写了第几只猫 这是“一只若有若无的动物”，作者为什么在它身上花那么多笔墨？ 合作探究 分角色共读17-29自然段，完成案件索引： “我”是大侦探 （1）案发现场情况: （2）犯罪嫌疑人: （3）犯罪嫌疑人作案的可能性：(作者为什么怀疑是丑猫 ) （4）对犯罪嫌疑人的惩罚方式: （5）“我”的怀疑是正确的吗 （6）案件定性: 鸟死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血羽；毛松散着 ... ...
