2.3 移动终端-教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 高中信息技术 年级 高二 学期 秋季 课题 移动终端 教学目标 教学目标： 1、知道什么是移动终端； 2、能说出移动终端的硬件、软件和作用； 3、知道移动终端的工作原理； 4、对比移动终端和个人计算机的性能及原 理，说明它们的异同点； 指向的核心素养： 1、信息意识：学生能在观察中提取关键信息， 并在实践中学会共享信息； 2、计算思维： 在了解移动终端硬件、软件的 基本知识和基本工作原理的过程中， 学会分析 归纳问题； 3、数字化学习与创新：通过对于所学硬件、 软件知识的了解， 知道影响移动终端性能的因 素，并会使用移动终端解决生活中的问题； 4、信息社会责任：合理看待移动终端，科学 理性使用移动终端， 掌握运用移动终端解决问 题的优势， 具有积极学习的态度、理性判断和 负责行动的能力。 教学内容 教学重点： 1、移动终端的硬件、软件和作用； 2、移动终端的工作原理； 教学难点： 1、移动终端的工作原理； 教学过程 教学环节 教学过程 设计意图 情境导入 从常见的信息系统（购票系统）中寻找移动终端。 从常见的信息系统中 寻找移动终端， 引导学 生观察生活， 知道什么 是移动终端。 引导学生 集中注意力观察与思 考。 知识讲解 1、什么是移动终端 2、移动终端的硬件和软件的介绍（以手机为例），先 示例图片的介绍， 然后介绍影响手机性能的因素有哪 些。 帮助学生移动终端的 硬件组成及主要部件， 介绍几款熟悉的软件。 通过观察让学生更加 了解移动终端。 学生任务 观察移动终端的硬件，知道影响手机性能的因素。 支持学生自主学习，提 升学生有目的获取信 息的能力，让学生们信 息处理能力有所提升。 知识拓展 观看视频《NFC》，了解 NFC 的作用。 帮助学生了解 NFC，为 下一节课的部分内容 做铺垫。 知识讲解 3、介绍移动终端的工作原理，并介绍其“智能性” 和“移动性”，体验移动终端给生活带来的便利。 帮助学生掌握移动终 端的工作原理。通过观 察让学生加深硬件和 软件知识， 激发学习兴 趣。 学生任务 观看视频《智能手机的智能性》，了解手机中常见的 传感器 通过日常的一些手机 使用现象的描述， 让学 生了解手机中的传感 器， 也可以提高学生的 学习兴趣。 知识讲解 视频中体验移动终端的移动性， 以共享单车和导航为 例。 通过日常生活中经常 使用的“共享单车”和 “导航”过程，学生能 了解常用的软件，激发 学习兴趣，也为后续信 息系统软件做准备。 学生任务 总结移动终端与计算机的异同点 学生在体验后总结 课堂小结 1、总结移动终端的硬件和软件。 2、总结移动终端的工作原理。 通过回顾总结帮助学 生掌握移动终端硬件 组成与功能特点、软件 相关概念及分类、工作 原理、与计算机的对比 等知识， 提高学习自觉 性和热情。 作业布置 基础作业： 1.选择题（详见作业练习）。 2.填空题（详见作业练习）。 提升作业： 1.移动终端一般会越用越慢， 请分析可能的原因以及 解决办法。 2.可穿戴设备在生活中越来越常见， 收集一些可穿戴 设备的相关资料，并比较它们的软硬件有什么不同。 课后作业是课堂学习 的延伸， 是巩固和升华 知识点的有效途径。根 据学生的基础和能力 设置不同难度的作业， 以满足不同层次的学 生需求。 ... ...