江苏省苏州市高新区第三中学校苏教版八年级语文上册（新）《29 古诗四首》课件（共29张PPT）

课件29张PPT。春 望 泊秦淮 十一月四日风雨大作 过零丁洋古诗四首春望默写诗歌背景 唐玄宗天宝年间(755)，安禄山在范阳起兵叛乱，次年6月攻下潼关，唐玄宗奔蜀。7月，唐肃宗即位。这时，杜甫正在逃难，他想去投奔唐肃宗。作者把妻儿送回老家，然后独自投奔皇帝，不幸中途被叛军捉住，送往长安。 杜甫在这里过了八个月痛苦的俘虏生活，亲眼见到长安陷落后的种种惨状，昔日的繁华景象已被一片残破所代替。他感时忧国，写下了五言律诗《春望》，抒发诗人触景伤情、忧国思亲的痛苦心情。 国破山河在，城春草木深。首联所望见的是什么？为全诗起到了什么作用？（国都已被叛军攻破，祖国河山依然存在。春天的京城，满眼是繁密而荒芜的草木。）望见：国都陷落，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。 一个“破”字，写出触目惊心的景色；“山河在”表达对祖国河山的情感； “春”点明季节；“深”字，写出令人满目凄然的景色。 作用：诗人在此明为写景，实在抒感，寄情于物，托感于景，描绘了一幅安史之乱造成的国破人亡的悲惨景象，表达诗人的痛心之情。颔联写景，描绘了作者怎样的见闻感受？从什么角度来写景？ 前句写花，写所见，写时局；后句写鸟，写所闻，写家事。 诗人以乐景写悲情，概括了忧伤国事、恨别家人的深沉感情。 （触景生情。通常，诗人们往往用春天的繁花似锦，百鸟齐鸣来衬托心情的愉悦和欢畅，可是在这里，花好似在落泪，鸟仿佛受惊骇。用来表现诗人的悲伤和愁苦。 ）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（感伤时事，看到鲜花反而落泪；悲恨久别家人， 听到鸟鸣反而心惊。） 颈联之所以成为千古传诵的名句，就是因为它能引起人的共鸣。请你谈谈这联诗所描绘的意境。 “烽火”句承上“感时”句，“家书”句承上“恨别”句。诗意上下贯通，自然流畅；感情波澜起伏，动人心魄。 “连三月”，可见战祸之长；“抵万金”，极言家书难得。 表达了战乱中思念亲人、盼望得到亲人音讯的心情。在那样的年代，道出了人人心中所有的想法，很自然，容易使人产生共鸣。 烽火连三月，家书抵万金。意：战火直到春深三月仍连续不断，一封家书抵得 上万两黄金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 从尾联来看，字面上并没有说忧伤，实际上却把忧国伤时之情写得更强烈。试作简要分析 眼望京城的颓败景象，思念亲人，郁结在心头的苦痛无法排解，只好以手搔头。 “搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度之深。 这样，在写国破家亡、离乱伤痛之后，又叹息衰老，悲哀更深。结尾这一笔，使满头白发，忧国思家，哀愁衰老的诗人形象跃然纸上。（头上白发越搔越来越短，简直连簪子都插不上了。） 本诗 塑造了一位面对春城破败景象，触景伤情心念国家兴衰，思家恋亲，老泪纵横，白发萧疏，忧心如焚的诗人形象；是感时恨别的形象，是忧国思亲的形象。泊秦淮默写 《泊秦淮》是杜牧游六朝故都建康（今江苏南京） ，夜泊秦淮时所作。流经成内的秦淮河两岸，从六朝以来，一直是权贵富豪纵情声色、寻欢作乐的地方。诗人泊舟于此，听到酒店歌女在唱陈后主时流行的歌曲，不禁触景生情，感慨万千，写下此诗，以抒发心中对世风和时局的忧愤，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。 杜牧，唐代文学家。字牧之。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。有《樊川文集》。作者及写作背景烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 写景。两个“笼”字将如烟的雾气、朦胧的月色及笼罩着寒水和岸沙四者和谐地融合在起。 “寒”不但点明季节，也给人以寒意。描绘了一幅极其淡雅的水边夜色，营造了柔和幽静、迷蒙冷寂的气氛。 作用：交代时间、地点，引出下文“商女”的出场。在夜晚时分，将船停在秦淮河边，这河畔为灯红酒绿之地。 （烟雾笼罩着寒冷的 ... ...