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课件网) 北师大版小学数学五年级下册第二单元《长方体（一）》 点 线 面 面 体 点 线 面 面 立体图形 平面图形 以前都学过哪些平面图形？ 长方形 正方形 圆形 平行四边形 梯形 三角形 立体图形呢？ 生活中有哪些物体的形状是长方体的呢？ 说一说长方体的各个组成部分。 顶点 活动一：看一看、摸一摸、指一指 顶点：棱和棱 的交点 棱：面和面相交的线段 8个 6个 长方形（特殊情况有一组对面是正方形） 相对的面相同 12条 相对的 棱长相等 说一说长方体的特征有哪些？ 特征 操作要求 1，选料：从学具盒中选取一个长方体框架。 2，小组分工合作，拆一拆长方体框架，想一想，至少保留几条棱能还原成原来的图形？ 3.有困难的可以示意老师。 认识长方体的长、宽、高。 活动三：拆一拆 认识长方体的长、宽、高。 活动三：拆一拆 长 宽 高 相交于同一顶点的3条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 Ο 至少保留几条棱，你还能想象出它原来的形状和大小？ 认识正方体的特征。 活动四：搭一搭 当“长=宽=高”时 认识正方体的特征。 活动四：搭一搭 6个 每条棱长都相等 12条 每个面都相同 都是正方形 8个 活动五：练一练 1.下面哪个是组成左图长方体的面？ 上下： 前后： 左右： 单位：cm 3 2 6 活动五：练一练 2.选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？（单位：cm）( ) 4 6 8 4cm、6cm、8cm 3.下面的长方体是由棱长为1cm的小正方形搭成的，它们的长、宽、高各是多少？ 长=（ ）cm 宽=（ ）cm 高=（ ）cm 长=（ ）cm 宽=（ ）cm 高=（ ）cm 长=（ ）cm 宽=（ ）cm 高=（ ）cm 4 2 1 5 2 3 3 3 2 活动五：练一练 活动五：练一练 4.将一个长10cm、宽8厘米、高5cm的长方体截成一个最大的正方体，可以怎样截取？ 方法：以长方体最短的棱作为正方体的棱。 交流 组成 特征 8个顶点 12条棱 6个面 6个面…… 相对的面…… 相对的棱…… 搭 验证 组成 特征 拆 长方体 长 宽 高 想 长=宽=高 正方体 特征 组成 练 棱、面 在长方体中截取一个最大的正方体 正方体是特殊的长方体
