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课件网) ÷ 义务教育人教版五年级下册 第2课时 正方体的认识 复习导入 长方体有（ ）个面，都是（ ）形，也可 能有（ ）个相对的面是正方形。长方体相对的面（ ）。 2.长方体有（ ）条棱，相对的棱（ ）。 3.长方体有（ ）个顶点。 8 长方 2 完全相同 12 长度相等 6 10cm 5cm 7cm 5cm 5cm 10cm 5cm 5cm 5cm 一个长方体，如果长、宽、高都相等，就变成了正方体。 正方体的面 正方体有 6 个面，每个面都是正方形，大小相等。 探究新知 正方体的棱 正方体的棱 正方体的棱 正方体的棱 正方体的棱 正方体有12条棱，每条棱长度相等。 正方体的特征 探究新知 拿一个正方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下面。 (1)正方体的6个面_____。 (2)正方体的12条棱_____。 棱 棱 棱 是完全相同的正方形 长度都相等 棱 棱 棱 正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形，所有的棱长度相等。 正方体的棱长总和＝棱长×12 长方体和正方体有哪些相同点？有哪些不同点 6个 12条 8个 6个 12条 8个 相对的4条棱的长度相等 12条棱的长度都相等 长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形） 正方形 相对的面完全相同 完全相同 正方体是长、宽、高都相等的长方体。我们可以用下图来表示长方体和正方体的关系。 长方体 正方体 长方体和正方体有什么关系呢？ 所以我们说正方体是特殊的长方体。 (教材P20 做一做) 用棱长 1 cm 的小正方体搭一搭。 （1）搭一个稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手试一试。 8个 （2）用 12 个小正方体搭一个长方体，可以有几种不同的搭法？记录搭出的长方体的长、宽、高。 答：可以有4种不同的搭法，如右表： （长、宽、高的位置不唯一） ② ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ （3）搭一个4个面都是正方形的长方体，你发现了什么？ 发现：四个面都是正方形的长方体一定是正方体。 自己试着搭一搭。 1.（1）这个魔方是什么形状的？ （2）它的棱长是多少？ （3）它有几个面的形状完全相同？ (教材P21 T4) 正方体 10 cm 6 个面 巩固运用 10cm 10cm 10cm 2.用一根铁丝刚好可以焊接成一个棱长为6cm的正方体框架。如果用这根铁丝焊接成长9cm，宽6cm的长方体，它的高是多少厘米？ 6×12＝72（cm） 72÷4＝18（cm） 18－9－6＝3（cm） 答：它的高是3厘米。 3、正方体的 6 个面分别写着A、C、D、E、F、I。与A、E、I 相对的面分别是哪个面？ F A I I C F A E I 把正方体转一下 再转一下 答：与A相对的面是C，与E相对的面是F，与I相对的面是D。 (教材P22 T8) 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获
