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课件网) 如果我们在不使用文字的情 况下，我们可以用什么方法来传递和记录信息？ 导入教学 湘美版（新）普通高中美术鉴赏 第二单元 原始人的生活？ （原始人钻木取火） 情境创设 原始人的生活状态是什么样的？ 情境创设 衣不蔽体 食不果腹 居无定所 行靠双脚 民以食为天，原始人怎样解决吃的问题？ 情境创设 劳动 采集 捕鱼 打猎 他们的劳动工具又是什么样的？ 情境创设 打制石器 磨制石器 情境创设 原始人的生活 无 衣食住行 劳动 工具 审美 实用功能：它为什么被制造出来？制造的目的是什么？ 审美功能：它的形式美感体现在哪些方面？ 技术难度：它采用了什么工艺？ 当时的社会技术发展水平怎样？ 原始美术作品创作意图 研究教材 阅读教材，分小组讨论，完成表格 作品 实用功能 评价 审美功能 评价 生产技术难度 评价 山顶洞人的项链 山顶洞人的骨针 绳纹红陶圈足碗 人面鱼纹彩陶盆 涡纹四系彩陶罐 旋纹尖底彩陶瓶 橙黄陶乳钉纹鬶 神人兽面纹玉琮王 玉龙 陶塑孕妇像 将军崖岩画 活动反馈 绳纹红陶圈足碗 （新石器时代早期大地湾文化） 山顶洞人的项链 （旧石器时代） 山顶洞人的骨针 （旧石器时代） 活动反馈 人面鱼纹彩陶盆 （新石器时代早期仰韶文化） 彩陶的纹饰有哪些呢？ 鱼纹 几何纹 漩涡纹 波浪纹 锯齿纹 动物纹 图像识读 活动反馈 涡纹四系彩陶罐 （新石器时代后期马家窑文化） 彩陶上的纹饰有什么特点？ 鱼纹（半坡） 漩涡纹 波浪纹 特征一 图案抽象化 图像识读 彩陶上的纹饰有什么特点？ 特征二 图案几何化 菱形 圆形 三角形 图像识读 彩陶上的纹饰有什么特点？ 学习了纹饰和造型后， 我们现实生活中有那些运用？ 创意实践 找一找人民币里的纹饰 螺旋纹 八角星纹 三角纹 旋花纹 回纹 创意实践 用途：这件彩陶盆是儿童瓮棺的棺盖。仰韶文化流行一种瓮棺葬的习俗，把夭折的儿童置于陶瓮中，以瓮为棺，以盆为盖，埋在房屋附近。 纹饰的意义：陶盆上画人面，人面两侧各有一条小鱼附于人的耳部。以为人面鱼纹表现的是巫师珥两鱼，寓意为巫师请鱼附体，进入冥界为夭折的儿童招魂。 人面鱼纹彩陶盆 图像识读 人面鱼纹彩陶盆有什么用途？为什么要创作这样的纹饰？ 人面鱼纹组合意图猜想 原始瓮葬文化，祭祀亡灵？ 精神 需要 文化理解 图像识读 人面鱼纹彩陶盆纹饰有什么特点？ 福娃的设计灵感来自人面鱼纹， 突出天人合一的思想。 人面鱼纹图案创意实践运用有哪些？有什么文化寓意？ 创意实践 创意实践 活动反馈 旋纹尖底彩陶瓶 （新石器时代后期马家窑文化） 橙黄陶乳钉纹鬶 （新石器时代龙山文化） 生活启示： 可以自由倒立取水，方便使用。 生活启示： 稳定，便于加热和倒食物。 从实际生活的角度分析，这两件陶器在使用的过程中给我们怎样的生活启示？ 活动反馈 原始人为什么做玉琮王？它有什么特点？它有什么用途？ 活动反馈 作用：原始人确定自己氏族的标志———图腾，是中华民族最早的崇拜。 特点：造型简洁，圆润饱满 玉龙（玉器） 新石器时代后期红山文化 原始时期“玉龙”玉器有什么作用？它有什么突出的特点？ 原始社会的人认为与本氏族有血缘关系的某种动物或者其他自然物。 问题：原始人的图腾是怎么产生的？ 原始时代的人们把某种动物、植物或非生物等当作自己的亲属、祖先或保护神。相信它们有一种超自然力，会保护自己，并且还可以获得他们的力量和技能。在原始人的眼里，图腾实际是一个被人格化的崇拜对象。一般用作本氏族的标志。 文化理解 问题：怎样理解“图腾”？ 文化理解 龙的形象是由蛇身、鱼鳞、马头、狮鼻、虎眼、牛舌、鹿角、象牙、羊须、鹰爪、狗尾组成。这一虚构的动物是如何产生并成为中华民 ... ...
