3.3 托物寄情课件(共26张PPT内嵌音频)-2023-2024学年高中美术湘美版（2019）美术鉴赏

(课件网) 国际新城 导入教学 导入教学 导入教学 湘美版（新）普通高中美术鉴赏 第三单元 托物寄情 ———美术作品与艺术家人生经历的关系 《艺术家的卧室》 梵·高 图像识读 文森特.梵高 1853年出生在荷兰一个牧师家庭，梵高27 岁时才开始绘画，1890年在法国去世。在 短短十年间，画了800多幅油画及同等数目 的素描，经济上和精神上依靠赖弟弟提奥支持。他和高更、塞尚并称为后印象派。他是19世纪世界最伟大的画家之一，是现代艺术最重要的先驱。他的一生，就正如毕加索所说：“这人如不是一位疯子，就是我们当中最出色的。” 作者介绍 1888年梵高将自己的住处搬到阿尔勒。《艺术家的卧室》是梵高梦想创建一个“艺术家之家”，而这也是在等待高更到来之前所画的梵高卧室。此时已定居下来的梵高，之所以画出自己的房间，主要是想让亲人提奥看到他目前的生活情况，以及等待好友到来的情景。 创作背景 文化理解 作品赏析 图像识读 自主 学习 思 考 ： 1.梵高的卧室是怎样布置的？他向我们具体展示了些什么？ 2.这些室内摆设，画家是要表达怎样的心理？ 3. 作品在构图、笔法、色彩上各有什么特点？画家为什么要用这种表现方式？ 图像识读 合作学习 围绕作品，结合自主学习的个人观点分组进行组内交流，形成组内意见。 图像识读 展示 图像识读 探究 图像识读 图像识读 图像识读 图像识读 朴素的床、椅子和洗脸用具等，都是真实的生活写照。 成双成对的物品寄托了画家在期盼，在等待友人的到来，似乎一段美好的时光即将来临。 画中的空间有强烈后退感，笔迹短促而有力，色彩对比鲜明，但抛弃了多余的明暗和阴影，让人产生愉悦感。 图像识读 艺术家的卧室之二 艺术家的卧室之三 图像识读 活动 根据提供的卧室设计图，结合自己的喜好和想要表达的思想感情用色彩装饰。 用色彩表达情感 创意实践 延伸 图像识读 其他作品 《向日葵》 《夜间咖啡馆》 图像识读 《星空》 图像识读 《乌鸦飞过麦田》 图像识读 梅 兰 竹 菊 四君子 图像识读 《剪花娘子》 （现代）库淑兰 《怒吼吧，中国》 （木刻1935年）现代 李 桦 图像识读 作品展示 图像识读 谢 谢！ 文化理解