3.7 战争与和平课件(共35张PPT)-2023-2024学年高中美术湘美版（2019）美术鉴赏

(课件网) 非正义的战争永远是文明的灾难，人民的痛苦。 导入教学 空白演示 单击输入您的封面副标题 战争与和平 ———美术作品反映战争 湘美版（新）普通高中美术鉴赏 第三单元 万里长城 图像识读 为什么建万里长城？长城在古代的功能是什么？现在发生了什么变化？ 图像识读 秦始皇陵兵马俑一号坑 图像识读 图像识读 大观念： 战争是人类历史中的一个无可回避的话题。 艺术反映历史，战争作为历史的重要组成部分，几乎在每个时代的艺术中都有体现。 图像识读 艰苦岁月（雕塑）（现代）潘鹤 地道战（油画 1952） （现代）罗工柳 图像识读 南京大屠杀 （油画 布面）（现代 湖南 邵阳）李自健 图像识读 画家李自健正在正在创作《南京大屠杀》 图像识读 星云大师 第六课 战争与和平——— 社会变革与美术作品的关系 历史的见证人 图像识读 尸骨累累 第六课 战争与和平——— 社会变革与美术作品的关系 图像识读 屠 生 佛 图像识读 第六课 战争与和平——— 社会变革与美术作品的关系 屠 佛 生 图像识读 图像识读 张利 油画 《日本投降》 反思战争 图像识读 图像识读 布雷达的投降(油画布面1634 一1635) (西班牙) 委拉斯开兹 张利 油画《日本投降》 ●这两张作品都是投降的场面，两幅图中的人物神情和动作有什么异同？ ●作者想要表达一种什么样主题思想理想？ 图像识读 贝叶挂毯(局部) (工艺 亚麻布羊毛刺绣) 贝叶主教堂，法国 图像识读 宴乐渔猎攻战纹图壶（战国） 比较《贝叶挂毯》和《宴乐渔猎攻战纹图壶》两件作品有何共同点和不同点 免胄图(中国画纸本) (北宋)传李公麟 图像识读 布雷达的投降(油画布面1634 一1635) (西班牙) 委拉斯开兹 这两张作品都是投降的场面，两幅图中的人物神情和动作有什么异同？作者想要表达一种什么样主题思想理想？ 呼唤和平 布雷达的投降(油画布面1634 一1635) (西班牙) 委拉斯开兹 图像识读 胜利者与失败者是谁？怎么从画面上把他们区别开来？国王委托委拉斯开兹完成这件作品的动机是什么？ 免胄图(中国画纸本) (北宋)传李公麟 图像识读 描绘的是历史中的哪一个事件？作者是站在什么立场来表现的？作者为什么选择这一场面来描绘？ 内战的预言（油画 1936）（西班牙）达利 图像识读 原子弹灾害图·幽灵/火(纸本设色木板) (日本)丸木位里夫妇 它们表现的是什么时候的战争 在表现方式上有什么特点 体现了作者对战争的什么立场 内战的预言（油画 1936）（西班牙）达利 图像识读 原子弹灾害图·幽灵/火(纸本设色木板) (日本)丸木位里夫妇 图像识读 清平福来（中国画 纸本）（近代）齐白石 图像识读 第六课 战争与和平——— 社会变革与美术作品的关系 和平鸽 （中国画 纸本 1952） （现代） 齐白石 和平的祈祷 人们不希望战争，人们一直在祈祷和平。在艺术当中，无论是艺术家还是民众都一直寄托着这种良好的愿望。 和平鸽 （速写） (西班牙） 毕加索 审美判断 格尔尼卡（油画 布面 1937）（西班牙）毕加索 讨论分析【格尔尼卡】 学生活动 背景 构图 色彩 风格 画家 图像识读 背景： 法西斯空军轰炸西班牙格尔尼卡镇的悲惨场面。 图像识读 画家： 西班牙毕加索，立体主义画派的代表作家，是西方最具创造性和影响最深远的艺术家。 图像识读 构图： 松散凌乱，支离破碎。 色彩： 黑、白、灰。给人阴森恐怖的感觉，烘托出悲惨的气氛。 风格： 抽象和象征性相结合，来表达作者对法西斯暴行的强烈抗议。 图像识读 《格尔尼卡》 毕加索 痛苦的人民 光明、希望 光明、和平 残暴和黑暗 象征性 图像识读 撰写500字左右的短文，从构图、人物形象与场景等方面进行分析，说清美术作品是如何体现作者的是非与价值判断的。 学生活动 总 结 通过运用不同的鉴 ... ...