3.8 时代的脉搏课件(共24张PPT)-2023-2024学年高中美术湘美版（2019）美术鉴赏

(课件网) 时代的脉搏 社会风尚与美术的发展 湘美版（新）普通高中美术鉴赏 第三单元 具有过年气氛的农家小院大门（摄影） 图像识读 门神(杨家埠年画) ( 中国山东) 军民合作、抗战胜利(年画) (现代)彦涵 图像识读 门神的变化反映了什么问题？ 大观念： 美术能够表现社会思潮，反映社会风尚的变化。 文化理解 社会思潮嬗变中的中国美术 文化理解 一辈子第一回（中国画 纸本 1954）（现代）杨之光 图像识读 明暗光影 传统笔墨 形式改造 社会改造 直接反映 《牡丹亭》插图（明） 图像识读 社会价值向往自由个人追求间接折射 竹林七贤与荣启期（砖画)（南朝） 图像识读 树木分隔 追求个性 士人典范 悠游散淡 画像石与画像砖 竹林七贤与荣启期（局部） 图像识读 秀骨清像风格的雕塑(石雕高1.55米北魏)甘肃天水麦积山石窟第127号窟正面壁龛右侧胁侍菩萨 图像识读 秀骨清像 褒衣博带 社会思潮与西方美术 图像识读 开花的梅树.仿歌川宏重(油画 布面) (荷兰)凡高 龟户梅园(版画) ( 日本)歌川玄重 图像识读 穿和服的莫奈夫人（油画 布面） （法国）莫奈 图像识读 左拉像（油画 布面）（法国）马奈 图像识读 日本的花鸟屏风 雅典学派（湿壁画 1510———1511）（意大利）拉斐尔 图像识读 雅典学派（湿壁画 1510———1511）（意大利）拉斐尔 1、画面采用什么样的透视？ 2、构图上有什么样的特点？ 焦点透视 对称式 图像识读 雅典学派（湿壁画 1510———1511）（意大利）拉斐尔 柏拉图和亚里士多德 数学家 毕达哥拉斯 伊斯兰教 阿维洛依 几何学家 阿基米德 天文学家 托勒密 图像识读 雅典学派（湿壁画 1510———1511）（意大利）拉斐尔 柏拉图与亚里士多德(以达芬奇与米开朗基罗为原型) 赫拉克利特(以年轻时的米开朗基罗为原型) 图像识读 柏拉图与亚里士多德 (以达芬奇与米开朗基罗为原型) ●柏拉图和亚里士多德，好像边走边进行着激烈争论。 ●柏拉图右手手指向上，表示一切均源于神灵的启示；亚里士多德伸出右手，手掌向下，好像在说明：现实世界才是他的研究课题。两个对立的手势，表达了他们思想上的原则分歧，唯心主义和唯物主义。 图像识读 雅典学派（湿壁画 1510———1511）（意大利）拉斐尔 拉斐尔自己 图像识读 仔细观察《雅典学院》，通过画面中所描绘的人物形象的姿势、道具等，猜猜他们各自代表什么学科或学说。拉斐尔为什么会以达·芬奇和米开朗基罗为原型来表现柏拉图和亚里士多德？说说你的想法，并与同学进行交流。 思考交流 通过对拉斐尔作品的欣赏，我们可以感受到文艺复兴思潮对美术作品的影响，其内容、表现形式都充斥当时的社会思潮。让读者可以充分感受当时的学术氛围。 文化理解 活动建议 回忆教材中出现过的美术作品，你认为其中有表现当代社会风尚的作品吗？请把它们挑选出来，结合本课内容，撰写一篇短文，谈谈你对作品和当代社会风尚的认识。 学生活动 总 结 美术创作与社会环境紧密相连；美术作品能反映或表现社会思潮，要学会雅俗共赏；社会的变迁对于美术的风格、形式有着巨大的影响，作品风格随着时代的变化而变化。 文化理解 ... ...