北师大版二年级数学下册《总复习》（表格式精品同步教学设计）

！ 北师大版二年级数学下册《总复习》 （教学设计） 一、单元备课情况 备课人 XX 备课学科 数学 备课年级 二年级 备课时间 2024年3月 辅助备课 2022版新课标、教材、PPT课件、练习题 备课分类 新教师 后优教师 优秀或老教师 主要内容 本单元的主要内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“统计与概率”。 单元教材分析 本单元主要引导学生系统回顾和整理前面所需的重点内容，帮助学生形成整理知识的习惯与能力，促进对所学内容的整体理解和深入理解，在巩固技能的基础上，利于学生解决问题能力的发展。 教学目标 1.在梳理本学期各领域知识及解决问题方法的过程中，进一步理解额掌握相关知识和方法，体会它们之间的内在联系，逐步养成回顾与反思的良好习惯；能运用所学知识解决简单的实际问题，初步发展发现与提出问题、分析与解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣、好奇心和探索欲望，并逐步建立数学学习的自信心。 2.进一步认识万以内的数，加深对大数的意义的理解，熟悉大数的读写，增强对计数单位和位值等的感受；进一步加强对有余数除法及除法竖式的认识，并解决与有余数除法相关的实际问题；进一步熟练三位数的加减法计算及其验算；增强对时、分、秒的感受，熟悉时、分、秒的应用和单位间的换算。 3.进一步熟悉对八个方向的认识；增强对分米、毫米和千米长度单位的实际感受，熟悉对长度单位的应用和长度单位间的换算；进一步直观认识角，长方形、正方形的特征和平行四边形。 4.进一步熟悉用自己的方式收集和整理调查数据的方法，积累基本活动经验。 单元重点 重点：整理知识及方法、学习过程。 单元难点 难点：发展初步的整理知识的意识，提高发现和提出问题的能力。 教与学建议 准备必要学具，如多媒体、计数器。 单元课时分配 课题 课时数 练习数 辅导时间 1.数与代数 3 3 3 2.图形与几何 1 1 1 3.统计与概率 1 1 1 单元教学策略 针对北师大版二年级数学下册《总复习》单元，教学策略应着重于巩固基础知识，提高综合运用能力。通过回顾与梳理，强化学生对数与计算、图形与空间等核心内容的理解。利用多样化练习和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养其问题解决能力。同时，注重个别辅导，确保每位学生都能达到复习目标。 二、个人备课情况 备课人 XX 备课学科 数学 备课年级 二年级 备课时间 2024年3月 辅助备课 2022版新课标、教材、PPT课件、练习题 课题 第1课时 数与代数（1） 教学目标 1.使学生进一步掌握用竖式计算除法，并能熟练地进行计算。 2.进一步掌握巩固认读时间及计算经过时间。 3.让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。 教学重点 用竖式计算除法。 教学难点 认读时间及计算经过时间。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 导入 一、回顾复习 教师：同学们，我们已经学完了本学期的内容，今天这节课我们对除法和时间的知识点进行整理和复习，加深大家对概念的理解，巩固解题的步骤和方法。 1.复习除法竖式。 教师引导学生一起回顾知识点：计算有余数除法的步骤：一商，二乘，三减，四比。 出示课件：52÷7=？ 教师：同学们，用竖式计算这个算式。 学生独立思考，教师指名学生上台板演。 教师：竖式中每个数的意思是什么？说一说。 学生同桌互相说一说，教师巡视指导。 2.复习用有余数的除法解决问题。 教师引导学生一起回顾知识点：解决实际问题可以用进一法、去尾法和最优策略。 教师：谁能说一说用有余数的除法解决问题的几种情况？ 学生1：求“至少”问题用“进一法”。 学生2：求“最多”问题用“去尾法”。 学生3：求“组合”问题用“最优策略”。 3.复习时、分、秒。 教师引导学生一起回顾知识点：1时=60分，1分=60秒。 教师：关于时、分、秒，你学 ... ...