第四节 第2课时 重力的方向 重心 作业目标 了解重力的方向,会确定物体的重心 作业用时 建议用时:15 min,实际用时 min 答错题题序 【基础作业】 知识点一 重力的方向 1.小聪提着一个重锤在图中的三个位置静止不动时,可以看到线始终沿 方向,据此小聪得出结论: 。 2.如图所示,这是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,虚线表示石块下落的路径,对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ( ) A B C D 3.如图所示,用细线悬挂重力为G的小球从A点释放,摆动到B点,请分别画出小球在A点和B点受到的重力的示意图。 知识点二 重心 4.你一定看过不倒翁,它之所以不易倾倒,是因为它的重心位置较 (选填“高”或“低”)。 5.如图所示,小丽发现,大风过后学校的欢迎靠牌经常被吹到。下列是她提出的一些防止措施,你觉得合适的是 ( ) A.将靠牌的支架做得高一些 B.将靠牌支架之间的夹角做得大些 C.在靠牌的支架A点上加压一个重物 D.选用密度小的材料,将靠牌做得轻一些 【能力作业】 6.如图所示,这是某人在微信朋友圈晒出的立扫把图片,人们通过立不同的扫把,可以发现:扫把的底面积越 、扫把的 位置越低,越容易立稳,即稳定性越好。 7.建筑房屋时,用来检查墙壁是否竖直的重垂线是根据 的原理制成的,现在小明利用一根细棉线和一个小铁球自制重垂线,对一根立柱是否竖直展开实验探究,现象如图甲、乙所示。相对于立柱底端而言,该立柱顶端略向 方向倾斜。 8.物理学中为了方便研究问题,往往将物体上各部分受到的重力集中于重心,下列关于重心的说法正确的是 ( ) A.重心是重力的作用点,一定在物体上 B.球形物体的重心在球心 C.物体的形状改变,其重心的位置可以不变 D.将均匀木球的中心挖去以后,木球就没有重心 9.一根质量为m、长为L的均匀链条一半放在粗糙的水平桌面上,另一半挂在桌边,如图(a)所示,此时链条的重心为C1。若在链条两端各挂一个质量为的小球,如图(b)所示,此时链条的重心为C2;若在链条两端和中央各挂一个质量为的小球,如图(c)所示,此时链条的重心为C3(C1、C2、C3在图中均未标出)。比较三个重心的高度h1、h2和h3的关系 ( ) A.h1=h2=h3 B.h1h2>h3 D.h1>h3>h2 【素养作业】 10.小明发现竖放的砖容易翻到,而平放的砖不容易翻到,即平放的砖比竖放的砖更加稳定。他想物体的稳定程度究竟与哪些因素有关呢 于是他找来了一些材料进行探究,提出如下猜想: 猜想:稳定的程度可能与物体的重心高度有关。 为了验证猜想,他选择了一些形状完全相同但重心高度不同的几个物体进行实验,实验结果如下: 表一 重心离地面的高度/cm 10 20 30 稳定的程度 好 一般 差 根据他的实验记录,回答下列问题: (1)分析表一实验数据,得出的结论是 。 (2)如果小明要学习滑冰或轮滑,为了提高稳定性防止跌倒,他可以怎么做 。 参考答案 基础作业 知识点一 1.竖直 重力方向始终竖直向下 2.D 3.答:如图所示: 知识点二 4.低 5.C 能力作业 6.大 重心 7.重力的方向总是竖直向下 西南 8.C 9.D 素养作业 10.(1)物体形状相同即物体的底面积相同时,重心离地面的高度越低,稳定的程度越好 (2)弯腰降低重心 2 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
