第二节 第1课时 响度 音调 音色 作业目标 了解并区分声音的特性 作业用时 建议用时:15 min,实际用时 min 答错题题序 【基础作业】 1.归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维导图就是其中的一种。请填写出对应的内容:① ;② 。 2.同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的 ( ) A.音调相近 B.频率相近 C.音色相近 D.响度相近 3.下列词语中,形容声音响度小的是 ( ) A.震耳欲聋 B.声如洪钟 C.轻声细语 D.鼾声如雷 4.初春时节,柳树发芽,你可以折根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”。用力吹,柳笛发出的声音响度 ;细而短的“柳笛”发出的声音音调更 (选填“高”或“低”)。 【能力作业】 5.如图所示,蒙住双眼的小明能辨别周围同学的声音,这是因为不同人的声音的 不同,同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近。 6.车到站后,你可以看到工人师傅拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢板,由听到的声音来判断钢板是否断裂。这是根据声音的 来判断的。买西瓜时,有经验的人用手指在上面敲几下,听声音判断西瓜的优劣,这种判断主要是依据声音的 不同。 7.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究 ( ) A.音调与发声体振动频率的关系 B.响度与发声体振动幅度的关系 C.音色与发声体振动幅度的关系 D.响度与发声体振动频率的关系 8.如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是 ( ) A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的 B.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音 C.它发出的悦耳的声音可以在真空中传播 D.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同 【素养作业】 9.在学习小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关; 猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关; 猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表: 编号 琴弦的 材料 琴弦的 长度/cm 琴弦的 横截面积/mm2 ① 钢 20 0.3 ② 钢 0.7 ③ 钢 40 0.5 ④ 尼龙丝 30 0.5 ⑤ 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想一,应选用编号为 、 的琴弦进行实验。 (2)为了验证猜想二,应选用编号为 、 的琴弦进行实验。 (3)为了验证猜想三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为 。 参考答案 基础作业 1.①响度 ②频率 2.C 3.C 4.大 高 能力作业 5.音色 响度 6.音调 音调 7.B 8.C 素养作业 9.(1)③ ⑤ (2)④ ⑤ (3)20 2 ... ...
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