课件编号19775817

2023-2024学年语文部编版九年级下册 课时提高练 22 陈涉世家(含答案)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中试卷 查看:92次 大小:24224Byte 来源:二一课件通
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22 陈涉世家 【练基础】 1.解释加点词的意思。 (1)九百人屯大泽乡    (  ) (2)会天大雨    (  ) (3)扶苏以数谏故    (  ) (4)卒中往往语    (  ) 2.根据课文内容填空。 (1)文中运用借喻手法,形象鲜明地表现陈胜具有远大志向的语句是“   ———。 (2)陈胜、吴广起义的根本原因是“   ———。 (3)文中对封建王权提出疑问,体现了陈胜强烈的反抗精神的句子是“   ———。 3.下列对课文理解与分析有误的一项是(  ) A.课文选自我国第一部纪传体通史《史记》,作者司马迁,他是西汉著名的文学家和史学家。 B.作者把雇农出身的陈胜列入“世家”,主要是肯定了他首先发动起义的历史功绩。 C.“二世元年七月……为屯长”点明了起义的时间、地点,交代了起义的缘起及陈胜、吴广号令徒属的有利条件。 D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”“篝火孤鸣”的原因是他们害怕鬼神。 【练阅读】 阅读课文,回答问题。 4.“卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜”细致描写了戍卒们的反应,这样写有什么作用 5.你认为陈胜能够成功领导秦末农民起义的原因有哪些 6.请以《陈涉世家》中陈胜、吴广起义为例,谈谈你对“生于忧患”的理解。 【练能力】 阅读下面的文言文,回答问题。   【甲】《陈涉世家》第3段 【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守①通谓梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将。”是时恒楚亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。……一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。 (选自《史记·项羽本纪》)   【注】①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。 7.解释加点词的意思。 (1)吴广素爱人    素:   (2)比至陈    比:   (3)使公即恒楚将    将:   (4)是时恒楚亡在泽中    亡:   8.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。 (2)吾闻先即制人,后则为人所制。 9.请用自己的话概括【甲】【乙】两段文字的主要内容。 10.从【甲】【乙】两文所叙述的事件中,可看出陈胜和项梁各是怎样的人 参考答案 练基础 1.(1)停驻 (2)适逢,恰巧遇到 (3)屡次 (4)谈论 2.(1)燕雀安知鸿鹄之志哉 (2)天下苦秦久矣 (3)王侯将相宁有种乎 3.D 【解析】D项,陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。 练阅读 4.①反映了戍卒们对陈胜的敬畏;②写出了起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋的情形;③展示了陈胜善于斗争的特点和他的组织领导才能。 5.①陈胜年轻时便有远大的志向。当九百戍卒遇雨失期,面临“法皆斩”的命运时,他宁可“死国”也不“亡”。②陈胜能正确地审时度势,精辟地分析当时的政治形势,提出正确的策略口号,吸引广大民众投身到起义队伍中来。③陈胜巧妙机智地做好起义的准备工作。利用吴广素爱人得人心而被鞭打,引起士卒的愤怒,然后选好时机,“并杀两尉”。接着召令徒属,晓以利害,举起了反抗暴秦的大旗。 6.“生于忧患”的意思是说,忧患和磨难可以使一个人奋发有为,使一个国家兴旺发达。陈胜、吴广出身低微,在去戍守渔阳途中遭逢大雨,困于大泽乡,在逃亡是死、起义也是死的境遇中,他们选择了为国事而死,最后建立了张楚政权。如果不是“苦秦久矣”,如果不是身处绝境,就没有陈胜、吴广的揭竿而起。 练能力 7.(1)平时,向来 (2)等到 (3)统率,率领 (4)逃亡 8.(1)吴广故意多次说要逃走,使将尉发怒,让(将尉)责辱他,借此来激怒士兵。 (2)我听说做事情占先一步就能控制别人,落后一步就要被别人控制。 9.【甲】文中记叙了陈胜、吴广发动起义、胜利进军及建立政权的过程,昭 ... ...

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