3四个太阳 教案(2课时)

《四个太阳》教案 教学目标 1. 你将轻松掌握“阳、道、送”等13个生字的认知，并且熟悉2个独特的偏旁部首。此外，你还将精通“校、金”等7个生字的书写艺术，让你的字迹如同流水般优雅。 2. 你将能够流利而富有感情地朗读这篇课文，准确传达每一个字句的内涵。不仅如此，你还将能够轻松将这篇课文铭记于心，展现出你出色的记忆力。 3. 通过这篇生动描绘太阳的画作，你将深刻感受到作者内心的热切期望和美好愿景。这幅画作将让你沉浸在太阳的光芒之中，感受到生命的蓬勃与活力。 教学重点 深情且精确地诵读课文，我们细细品味着第1、2自然段的深层含义。随着文字的流淌，让我们在知识的海洋中自由遨游，共同探寻这些美妙汉字背后的故事与智慧。在它们的引领下，我们穿越时空，感受历史的厚重和文化的瑰丽，沉浸于文字的世界，享受学习的乐趣。 教学难点 深入体会作者通过描绘太阳所传达的美好愿景。 课时安排 2课时 教学过程 第1课时 一、欢歌愉舞，启程新课之旅 1. 在音乐的海洋中遨游，此刻，我们轻轻播放那首动人的《种太阳》。那熟悉的旋律，如泉水般流淌；那天真的歌词，似阳光温暖人心。它是否唤起了你童年的回忆？歌曲中编织了哪些引人入胜的故事情节？让我们敞开心扉，分享彼此感受到的趣味与温馨。 2. 过渡的乐章悠扬而流畅：歌曲中的小女孩，用她的纯真与善良，播种太阳、送太阳，为世界洒满温暖与希望。如今，我们将目光转向一位活泼可爱的小男孩，他正身处何处，又在做些什么呢？(课件轻轻展开，展现课本中的插图。) 让我们一同踏入他的梦幻世界，细细欣赏他的画作，感受那份独特的创意与情感。面对这幅画，你是否有什么心里话想对这位小男孩倾诉呢？ 3. 结尾的篇章充满期待与神秘：小男孩的画作背后，究竟隐藏着怎样的故事与情感？让我们一同翻开课本，倾听他的心声，共同揭开这幅神秘画卷的奥秘。 二、精心研读，深化汉字理解 1. 亲爱的同学们，现在请大家自由放声朗读这篇课文，确保每个汉字的发音准确无误，每个句子流畅自然。若遇到陌生的字词，不妨大胆标出，可以向身旁的同学请教，或是运用自己的智慧去解决问题。 2. 现在，请跟随我的示范朗读，一同走进这篇课文的奇妙世界。在听读的过程中，请同学们为自己不确定读音的字词标注上准确的拼音。 3. 接下来，我们将分段进行课文的朗读。在朗读的过程中，请大家关注字音、语气、语调以及声音的抑扬顿挫，之后我们将对每位同学的表现给予评价。 4. 最后，请大家仔细阅读以下学习要求，然后按照要求与小组成员紧密合作，共同学习并掌握文中的生字。期待大家在团结协作中收获知识的硕果与合作的快乐！ (1)根据各自小组的学习潜能，选择自己喜欢的方式去深入阅读生字。 ①圈出那些你认为难以识别的字，然后在小组中给予它们特别的关注和努力。 ②独立自主地学习生字，深入挖掘它们的读音和字形，进一步理解和记忆。 ③指定一位成员来读出这些生字，并与大家分享你是如何巧妙地将它们牢记在心的。 (2)在交流环节中，我们将遵循“音、形、词”的逻辑顺序，逐一呈现我们所认识的字。 (3)今天，我们将有幸结识两个全新的偏旁部首：“舌”和“页”。 5. 全班学生齐心协力，共同探索并交流别具一格的识字技巧。 (1) 我们用心倾听每一组的独到见解和宝贵的学习心得。 (2) 借助字卡认读的方式，我们深入剖析小组合作学习的丰硕成果。 (3) 创造一个良好的平台，鼓励学生们分享各自独特的生字识记妙招。 三、深入探索课文，精妙掌握内容精髓 1. 请同学们悠然自得地朗读课文，让思维与文字交织，探寻：此篇课文，究竟由多少自然段落构成？记得在每个自然段的开端，轻轻一挥笔，标注序号，如此，文章之结构，便清晰可见。 2. 随后，我们将分段指读课文。每位同学在朗诵完自己 ... ...