2023-2024学年人教版小学数学一年级下学期《期中核心考点集训专题四：100以内数的认识》（含答案）

2023-2024学年期中核心考点集训专题讲义 专题01：100以内数的认识 考点01 数数和认识计数单位“百” 考点02 100以内数的组成 考点03 100以内数的读写 考点04 100以内数的顺序 考点05 100以内数比较大小的方法 考点06 描述数的大小关系 考点07 解决一个数里有几个另一个数的方法 考点01 数数和认识计数单位“百” 知识点一：数数和认识计数单位“百” 1.数数:数数时，当数到几十几，就想下一个整十数是多少。 2.认识计数单位“百”:十根十根地数，数10次就是一百，10个十是一百，一(个)、十、百......都是整数的计数单位。 3.计数单位“一(个)百”之间的关系:10个一是十，10个十是一百。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 【例题1】 判断：46、47、48、49、40，这样数数是正确的。 （ ） 错误答案：√ 正确答案： × 错点警示:当数到49时，不清楚下一个整十数是50。 规避策略:数数的关键是数到“几十九”时，应想到下一个整十数是多少，就是“几十九”中的十位上的数加1。 按顺序写数 1. 32 33 （ ）35 （ ） 2. 59 （ ）55 53 （ ） 3. 61 64 67 （ ） 73 考点02 100以内数的组成 知识点一：100以内数的组成 1.几十的组成:几十是由几个十组成的。 2.几十几的组成:几十几是由几个十和几个一组成的。 【例题1】 你能10个10个地从10数到100吗？ 10个十是一百。 说一说：这个数是多少？ 考点03 100以内数的读写 知识点一： 1.100以内数的数位顺序:从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 2.100以内数的读写:(1)100以内数的数位顺序:从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 3.100以内数的读写:读数和写数都从高位起。读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。 1499235157480写作：（ 53） 读作：（ 五十三） 写作：（ 53） 读作：（ 五十三） 3070860132715写作：（ ） 读作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） -53340123190写作：（ ） 读作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 考点04 100以内数的顺序 知识点一： 100以内数的排列是有规律的，横着看、竖着看、斜着看都有不同的规律。 仔细观察下表，第7行，从右数第5个数是( 65 )，它是由( 6 )个十和( 5 )个一组成的。 说说表中数的排列有什么规律，按照规律填写下面空格中的数。 考点05 100以内数比较大小的方法 知识点一： 100以内数比较大小的方法：比较两位数的大小时，先看十位上的数，再看个位上的数。十位上的数大这个数就大；十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。 谁来说一说比大小的方法？ 解析：比较两位数的大小时，先比较十位上的数，十位上的数大这个数就大；如果十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。 比较数的大小 在 ○ 里填“>”“<”“=” 考点06 描述数的大小关系 知识点一： 如果两个数相差很多，就用“多得多”或“少得多”来描述；如果两个数相差较少，就用“多一些”或“少一些”来描述。 你能用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说吗？ 解析：两数相差比较多时，用“多得多、少得多”。 两数相差比较少时，用“多一些、少一些”。 用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。 考点07 解决一个数里有几个另一个数的方法 知识点一： 求一个数里有几个另一个数，可以用数一数、圈一圈的方法得出结果，也可以根据数的组成得出结论，还可以根据数数的方法得出结果。 知识点二：整十数加一位数及相应的减法的计算方法 整十数加一位数的计算方法:几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。 整 ... ...