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课件网) 古诗意象型 ———名篇名句默写 1.(2023·广东广州二模)“鹿”喜居山林,生性温顺,文人常借以寄托山林之思，如《梦游天姥吟留别》中“ _____，_____” 2.(2023·广东广州二模)“巷”常出现在古诗词中,陶渊明《归园田居》中写“ _____ ”以表现田园生活；辛弃疾《永遇乐》中的“ _____ ”，描绘了刘裕曾经生活的地方。 1.且放白鹿青崖间，须行即骑访名山 2.狗吠深巷中 寻常巷陌 3.“桂”因其芬芳馥郁、秋芳冬荣等特点备受古代文人青睐，有时用以象征道德情操之高洁,有时用以描绘自然景物之美好,有时用以寄托浪漫唯美之情思……如“ _____，_____”。 4.古诗词中常以照镜抒写年华易老之悲，如“ _____，_____”。 3.明月半墙，桂影斑驳/吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔/有三秋桂子十里荷花/人闲桂花落，夜静春山空。 4.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 5.(2023·山东聊城二模)补写出下列句子中的空缺部分。 古代诗词常常以鸟类为意象,来渲染离愁别绪、新怨旧恨，增强艺术的感染力。比如(1)“ _____，_____”。两句把杜鹃的叫声与悲伤、思归的情绪联系在一起；又如(2)“ _____，_____”。两句借助鸿雁表达游子思乡怀亲和羁旅伤感之情；再如(3)“ _____，_____”。两句中乌鸦的意象烘托了衰败荒凉的氛围。 5.(1)庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。/又闻子规啼夜月,愁空山.(2)鸿雁长飞光不度，鱼龙潜水跃成文。/雁字回时，月满西楼。/塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(3)佛狸祠下，一片神鸦社鼓。/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 6.“梦”是课内古诗词中常见的意象，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中情，或借梦抒怀等，如“人生如梦，一尊还酹江月”，又如“_____，_____”。 7.古人写诗词善于从大自然取材，常以“星”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，如“_____，_____”。 8.杨花是千古永恒的诗歌意象，古代骚人墨客常在诗词中借用这个意象来表达惜春伤感、离恨哀思等多种思想感情，如“_____，_____”。 6.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 7.星垂平野阔，月涌大江流/月明星稀，乌鹊南飞。 8.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪/一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。 9.春风骀荡，翠柳如烟。小刚漫步校园，看到桃花盛开，不由想起古人的写桃佳句“_____，_____”。 10.诗人们喜欢在诗歌里描写“剑”，因为“剑”象征意义很多，请写出表现侠义正气或自由不羁的带“剑”的诗句：“_____，_____。” 11.古人常借描写女子梳妆以寓意，或欣赏，或悼亡，或讽谏，如“_____，_____”。 9.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知/西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 。 10.醉里挑灯看剑 ，梦回吹角连营/停杯投箸不能食 ，拔剑四顾心茫然。 11.懒起画蛾眉 ，弄妆梳洗迟/小轩窗 ，正梳妆/绿云扰扰 ，梳晓鬟也/当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。 12.泰山是五岳之首，历来备受文人雅士关注，纷纷在诗文中描绘或赞扬泰山的雄伟，如“_____，_____”。 13.高三以来，学习一直很努力的小刚总是在模考中失利，作为好朋友的你想借用古人诗句来安慰鼓励他，你会想到：“_____，_____。” 14.岁寒雪至，老师带着同学们赏雪，大家纷纷念诵起古人咏雪的诗词，老师问小光能否记起古人取雪之洁白来做比喻的诗词句，小光回答道：“_____，_____。” 12.会当凌绝顶，一览众山小/泰山一何高，迢迢造天涯/天门一长啸，万里清风来。 13. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/时人不识凌云木，直待凌云始道高。 14. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 15.“门”是古代诗歌中的意象，其开与关反映了不同的心情。《客至》中“_____”一句 ... ...
