科 目 英语 年 级 三年级 主备教师 单 元 M4U2 课 题 Does Lingling likes oranges 第 2 课时，共 3 课时 课 型 新授 教法学法 讲授法 教学准备 Tape recorder, CAI, some cards 教 学 目 标 1、激发学生对生活的热爱。 2、学习运用第一人称、第三人称来询问和回答喜欢的食物，学习使用助动词do,don’t, does, doesn’t。 3、培养学生日常交际的能力。 评价 任务 1.借助课本图片，正确朗读核心词汇。 2.根据课本动画，流利朗读课文。 3.选择恰当的核心词汇，描述图片中的食物。 板 书 设 计 Unit2 Does she like…. Yes,she does./No,she doesn’t. 教学过程 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 Step 1 Warming up 1. Greetings2. Revision (1) 复习单词：把动物、运动、颜色、食物的单词卡片无序地贴到Bb上，让Ss一一读出（碰到不认识的单词就让Ss进行拼读）。 (2) 单词分类：把贴在Bb上的单词卡片分别放进animal, sport, color的房子里。 Step 2 Presentation 1. Learn the new words 2. Learn the new sentences 将剩余单词卡片放入最后一个房子，边放边读，解释本课主题food。全班齐读几遍。 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 3. 替换练习：把新旧单词与新句型结合起来一起操练。（class work & pair work） 4. Game: Do you like … 发给每位同学一个happy face 和一个sad face。 5. Learn the new text (1) Background T: Today I will tell you a story...（通过老师的描述，让Ss对课文进行猜测。） ①Who Sam, Amy, Lingling, Tom, Ms Smart, father ②Where At the table (2) Listen to the text and answer questions Step 3 Production 对同学或老师进行各种喜好调查并填写调查表（喜欢的打“√”不喜欢的打“×”），然后进行report。句型：XXX likes… Step 4.Summary： 问学生What have we learned in this lesson 请学生自己总结。 学生总结助动词do, don’t, does, doesn’t用在何种情况下。 Step 5.Homework assignment： 1、做调查，看看爸爸、妈妈喜欢什么食物。 2、听磁带。 教 学 反 思
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