2.4 让声音为人类服务 课标要求 1.了解现代技术中声学知识的一些应用 2.知道噪声的危害及控制方法 作业用时 建议用时:15 min,实际用时 min 答错题题序 【基础作业】 1.超声和次声都是人耳 听到的声音,它们在真空中 传播。(均选填“能”或“不能”) 2.为了减小噪声污染,很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学角度上讲,这是从 处减弱噪声,人们用 作单位来表示噪声强弱的等级。 3.噪声是当代社会的公害之一,它是由发声体做 而发出的声音,公路的两侧种有许多树,这是在 方面减弱噪声。 4.从环境保护的角度来看,下列不属于噪声的是 ( ) A.车辆刹车声 B.冲击钻发出的声音 C.剧场里优美的小提琴声 D.商场音响发出的震耳的歌声 【能力作业】 5.在地质灾害中,专家搜救队和直升机抢险队在抢救生命运送物资方面发挥着重要作用。专家搜救队在搜救被困人员时,主要是通过喊话和注意听被困人员的呼喊、呻吟、敲击声,先确定被困人员的位置,再进行施救。这种施救方式利用了声波传递 的特性。搜救者在确定被困人员的大致位置时主要利用了人耳的 效应。 6.上自习课时,调皮的小明在教室走廊放声歌唱,他用手摸喉头,感觉到喉头在 ;教室里的同学都听到了歌声,表明声音可以通过 传播。此时,正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她认为小明的歌声是 (选填“乐音”或“噪声”)。 7.下列有关声现象的说法中,正确的是 ( ) A.声波能传递信息,也能传递能量 B.“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高 C.只要物体在振动,我们就一定能听到声音 D.两名宇航员在太空中能直接对话 8.地震产生的次声波往往对人体健康有害,次声波的特点是 ( ) A.频率高,人耳听不到 B.频率高,人耳能听到 C.频率低,人耳能听到 D.频率低,人耳听不到 【素养作业】 9.“B超”是利用超声波来诊断病情的,但是人们却听不到它发出的声音,这是因为 ( ) A.响度太小 B.超声波不能在空气中传播 C.超声波的频率低于人耳能听到的声音的频率 D.超声波的频率高于人耳能听到的声音的频率 10.下列控制噪声的措施中,属于消声的是 ( ) A.关闭房间的门窗 B.会场内把手机调到无声状态 C.高速公路旁的房屋装隔音窗 D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 11.通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是20~20000 Hz,其频率高于20000 Hz的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例: 。 参考答案 基础作业 1.不能 不能 2.声源 分贝(dB) 3.无规律振动 吸声 4.C 能力作业 5.信息 双耳 6.振动 空气(或气体) 噪声 7.A 8.D 素养作业 9.D 10.B 11.超声波 声呐测距 2
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