4.2 探究汽化和液化的特点 第1课时 课标要求 1.能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征 2.列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用 3.经历物态变化的实验探究过程,知道物质的沸点。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象 作业用时 建议用时:15 min,实际用时 min 答错题题序 【基础作业】 1.物质由 变为 的现象叫作汽化,汽化的两种方式是 和 。 2.影响液体蒸发快慢的因素有 、 、 。 3.温度计的“自述”:我在沸水中,我的示数如图所示,此时水的沸点是 ℃;如果水继续吸热,我的示数将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。 【能力作业】 4.小芳在相同的玻璃板上分别滴上一滴水,如图甲所示,观察图中情境可知她主要是探究蒸发快慢是否与 有关。小明同学则在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,如图乙所示,观察图中情境可知他主要探究蒸发快慢是否与 有关。 5.“扬汤止沸”是指把锅里烧开了的水舀起来后再倒回去;“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴。运用物理知识进行分析,下列说法正确的是 ( ) A.都只能暂时止沸 B.都能彻底止沸 C.“扬汤止沸”能彻底止沸,“釜底抽薪”只能暂时止沸 D.“扬汤止沸”只能暂时止沸,“釜底抽薪”能彻底止沸 【素养作业】 6.在“探究水的沸腾”实验中,得到了如图所示的图像。由图像可知, 段表示的是水沸腾的过程,在此过程中,水的温度 (选填“上升”、“下降”或“不变”),但需要 热,此实验中水的沸点是 。 7.在“观察水的沸腾”实验中: (1)如图甲所示,这是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程,B是读数过程,C是温度计的示数。 ①A图中的操作存在的错误是 ; ②B图中读数存在的错误是 ; ③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的温度是 ℃。 (2)小明同学在利用如图乙所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水最终沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因:(写出两种即可) ① ; ② 。 参考答案 基础作业 1.液态 气态 蒸发 沸腾 2.液体温度的高低 液体表面积的大小 液体表面附近空气流动的快慢 3.99 不变 能力作业 4.液体温度的高低 液体表面积的大小 5.D 素养作业 6.BC 不变 吸 101 ℃ 7.(1)①温度计的玻璃泡碰到烧杯底部 ②从被测液体中取出温度计读数 ③48 (2)①实验时所用的水初温较低 ②水量较多 2
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