6.2 学生实验：探究———凸透镜成像 【基础作业】 1.放映幻灯片时,为了在屏幕上得到更大的正立像,应将幻灯机与屏间的距离调 些,同时将镜头与幻灯片的距离调 些,并且把幻灯胶片 (选填“正”或“倒”)插进去。 2.有一个焦距为15 cm的凸透镜,要想用它产生缩小的实像,物体到凸透镜的距离应 ;要想用它产生放大的虚像,物体到凸透镜的距离应 。 3.小明将点燃的蜡烛从离凸透镜一倍焦距处沿主光轴移到离凸透镜四倍焦距处时,则烛焰所成像的大小 ( ) A.不变 B.逐渐减小 C.先变大后变小 D.先变小后变大 4.物体从距凸透镜12 cm移到距凸透镜18 cm的过程中,调整光屏的位置,总能在光屏上得到倒立放大的像,由此可知,此凸透镜的焦距可能是 ( ) A.6 cm B.10 cm C.16 cm D.20 cm 5.小王同学用光具座做凸透镜成像实验时,蜡烛的像成在了光屏上侧,为了使蜡烛的像能成在光屏中央,以下操作可达到目的的是 ( ) A.只将凸透镜往上移 B.只将光屏往下移 C.只将蜡烛往上移 D.只将蜡烛往下移 【能力作业】 6.摄影师在给小梦班照集体相后,又给小梦同学照半身像,那么,摄影师应将照相机镜头向 (选填“前”或“后”)调,同时 (选填“减小”或“增大”)照相机镜头到小梦的距离。 7.课外活动实践时,李华在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验,当光屏、透镜及烛焰的相对位置如图所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像。由此判断,他所用凸透镜的焦距 ( ) A.一定大于20 cm B.一定小于8 cm C.一定在8 cm到10 cm之间 D.一定在10 cm到16 cm之间 【素养作业】 8.智能手机进入平常百姓家,很多人对它爱不释手。瑞瑞同学学习了相关物理知识后,对手机的拍照功能进行了科学探究。 【提出问题】如图1所示,同一位置,拍同一地点,为什么会变大呢 图1 【猜想与假设】手机的镜头可能是一个焦距可以改变的凸透镜。 【设计实验】瑞瑞同学设计制作了一个水透镜,探究实验装置如图2所示。 【进行实验与收集证据】 (1)保证蜡烛和水透镜的位置不动,利用注射器注入或吸出水的多少,改变水透镜的厚薄,从而改变水透镜的焦距。 (2)测出水透镜焦距的大小,并移动光屏,得到清晰的像后,将观察到的现象与数据记录在下表。 凸透镜 焦距f=14 cm 焦距f=16 cm 实验序号 1 2 3 4 5 6 物距u/cm 30 40 60 30 40 60 像距v/cm 26 22 18 34 27 22 像的正倒 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 像的大小 缩小 缩小 缩小 缩小 缩小 实像的大小 由大变小 由大变小 【分析与论证】 通过对实验序号2与5、3与6的数据分析,得出初步结论:在物距一定时,凸透镜的焦距越大,所成实像的像距 ,像距与物距的比值越大,所成实像的大小 。(均选填“越大”“越小”或“不变”) 【评估】 (1)请你补充实验序号4中漏填的实验记录: 。 (2)在成实像的情况下,焦距不同的凸透镜,成像的共同特点都是 (选填“倒立”、“缩小”或“不变”)。 参考答案 1.远 近 倒 2.大于30 cm 小于15 cm 3.B 4.B 5.C 6.前 减小 7.C 8.【分析与论证】 越大 越大 【评估】 (1)放大 (2)倒立 2 ... ...
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