8.1牛顿第一定律（2）惯性及其应用教学设计 2023-2024学年人教版八年级物理下册

课题 8.1.2惯性及其应用 授课 时间 2024.03.21第四节 课时 1 课型 新授 核 心 素 养 目 物理观念 知道惯性的概念，理解质量是惯性的量度（重难点） 科学思维 会用惯性解释生活中的物理现象 科学探究 会通过实验探究惯性的存在 科学态度与责任 通过活动和阅读感受科学就在身边，体会科学思维方法 教学重点 知道惯性的概念 教学难点 理解质量是惯性的量度 教学方法 讲授法 学习方法 探究学习法 教学用具 多媒体PPT、演示实验视频 教学过程 教学过程 二次备课 设计意图(手写） 新课前复习 师：在学习今天的新课之前，我们先复习一下上节课学习的牛顿第一定律的相关知识，我们一起做一下这些填空吧。 生：阻力 控制变量 静止 匀速直线运动 推理概括 不可能 师：回答的非常好 师：下面我们来看这个演示实验视频，观察将纸片从水瓶下抽出，水瓶倒了吗？将木片弹非飞，小球弹飞了吗？这是为什么呢？ 生：没有，因为惯性。 师：惯性的定义：一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 师：理解惯性 牛顿第一定律→物体为什么保持静止状态或匀速直线运动状态呢？→不受力（是外因）→（寻找内因）物体自身的属性→惯性→牛顿第一定律又叫惯性定律。 ①：物体在任何时候、任何状态下都具有惯性。 ②：惯性不是力，可以说“具有惯性”、“由于惯性”，不能说“受到惯性”、“克服惯性”、“由于惯性的作用”。 ③：所有的物体都具有惯性，惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大；质量越小，惯性越小。 师：我们应该怎样解释惯性现象呢？我们一起来学习一下步骤吧。 ①交代研究对象原来的运动状态。 ②说明运动条件的改变。 ③点出惯性并得出结论。 师：最后我们来一起了解一下惯性在生活中的防止与利用吧。 利用：掷铅球、投篮、助跑跳远、紧固锤头...... 防止：雨雪天汽车减速、开车系安全带、刹车系统、安全气囊...... 板书设计： 作业布置（分层）课时练惯性相关内容 课后反思 亮点： 不足：