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课件编号19781892
7.3.2 生物进化的历程 课件(共20张PPT)2023-2024学年初中生物人教版八年级下册
日期:2024-05-06
科目:生物
类型:初中课件
查看:44次
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来源:二一课件通
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生物
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) 八年级·生物·人教版·下册 第三章 生命起源和生物进化 第二节 生物进化的历程 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 1.举例说出研究生物进化的方法。 2.说出生物进化的趋势。 3.阐述化石形成的条件及其在研究生物进化方面的意义。 ◎学习重点:概述生物进化的大致历程。 通过探究任务一、二完成本节重点的学习。 地球上形形色色的生物,究竟是怎样由地球上最初的原始生命演变来的呢?我们都听说过恐龙,你见过恐龙吗?大家都会说没有,那么,我们是怎么知道以前有恐龙存在过呢? 研究生物进化的重要证据———化石 1.概念:化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于某种因素被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的。 2.实例———郑氏始孔子鸟化石 (1)特点:具有爬行动物和鸟类的特征。 (2)证明:爬行动物 鸟类 。 鸟类 对生物进化问题的研究,最直接有力的证据是( C ) A.调查统计 B.模拟实验 C.生物化石 D.胚胎发育 C ·学习小助手· 判断生物化石年代先后的方法 1.越古老的地层中,形成化石的生物结构越简单、越低等,水生生物的化石越多。 2.越晚形成的地层中,形成化石的生物结构越复杂、越高等,陆生生物的化石越多。 3.在古老的地层中,没有高等动物的化石;在晚近的地层中,有低等动物的化石。 学习研究生物进化的方法———比较 1.概念:比较是根据一定的标准,将彼此有某种联系的事物加以对比,确定它们的异同。 2.比较的内容:对不同 年代 化石的纵向比较,对 现存 生物种类的横向比较等。 3.目的:推断出 生物进化 的大致过程。 年代 现存 生物进化 人体保留了哺乳类所具有的阑尾、体毛和尾椎骨等痕迹。人体的这些痕迹器官在生物进化中属于( B ) A.古生物学证据 B.比较解剖学证据 C.胚胎学证据 D.分子生物学证据 B 生物进化的大致历程 1.植物的进化历程 原始单细胞 类 藻类 2.动物的进化历程 (1)无脊椎动物:单细胞动物→ 腔肠 动物→扁形动物→ 线形 动物→软体动物→环节动物→ 节肢 动物。 (2)脊椎动物:鱼类→ 两栖类 →爬行类→ 鸟类 和 哺乳类 。 腔肠 线 形 节肢 两栖类 鸟类 哺乳 类 3.生物进化的总体趋势 (1)结构方面: 简单→复杂 。 (2)生活环境方面: 水生→陆生 。 (3)进化水平方面: 低等→高等 。 简单→复杂 水生→陆生 低等→高等 一般来说,生物进化的总体趋势不.包.括.( D ) A.由简单到复杂 B.由低等到高等 C.由水生到陆生 D.由小到大 D ·导学建议· 讲解该部分知识时,先让学生观察进化历程树,然后让学生写出动植物进化的历程,再比较各类动植物的生活环境、结构、进化水平等,从而得出生物进化的总趋势。 生物进化的证据———化石 【情景呈现】 中国科学家在野外找到一块化石,并将化石中的动物取名为“顾氏小盗龙”,经观察后发现“顾氏小盗龙”具有这样一些特征:浑身被有羽毛,体长约77 cm,后肢上有尖锐弯曲的爪子和比身体长的尾巴,特别是它的前后肢,无论是从结构上看还是从外部形态上看,都像现在鸟的翅膀。 1.请分析它与现存的哪种动物有亲缘关系?并说明理由。 答 鸟类。 因为它具备了鸟类的特征。 2.请分析它可能是树栖还是地栖?并说明理由。 答 树栖。 因为它的后肢上有尖锐弯曲的爪子,适于攀爬树干。 3.如果在第一块化石所在的地层之下又找到了第二块化石,它的特征是身体扁平,全身具有鳞片,无四肢,但身体两侧有鳍状结构。那么这两块化石相比,更古老的是哪一块?请说明理由。 答 第二块更古老。 因为第二块化石更接近爬行动物的特征。 生物进化的历程 【情景呈现】 上图表示不同生物 ... ...
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