【苏教版信息科技】七年级下册第六单元第1课《图谱与互联网发展》课件(共29张PPT)+教案+练习

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《图谱与互联网发展》教学设计 课题 图谱与互联网发展 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 七年级下 学习目标 1、信息意识：学生要了解图谱如何展示互联网的发展历程，意识到信息的重要性。通过图谱，学会主动搜集和分析互联网发展的信息。2、计算思维：学生要用逻辑思维和抽象思维来分析图谱，理解互联网发展的内在规律。可以尝试使用简单的工具来创建或修改图谱。3、数字化学习与创新：学生要学会利用互联网资源进行自主学习和探究，培养创新精神。可以小组合作，共同制作图谱展示作品，提升团队协作能力。4、信息社会责任：学生在使用互联网和图谱信息时，要遵循社会道德和法律法规，不得侵犯他人权益。要积极参与网络治理，营造健康、安全的网络环境。 重点 1、了解数字化变革全景图相关知识2、了解互联网有哪些重要发展趋势 难点 1、掌握进行资料收集与设计的方法2、掌握技术图谱是如何绘制与优化 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过本单元的学习，我们可以：1、了解完成数字化变革全景图需要的知识储备。2、理解信息分析与处理的重要性。3、掌握怎么进行资料收集与图谱设计。想一想图谱是指系统地编辑起来的、根据实物描绘或摄制的图。运用数字化工具或在线学习平台，可以制作形式多样的图谱，有的还能形成知识图谱。通过图谱制作，我们可以更直观地展示互联网与创新之间的相互联系和影响，从而更深入地认识它们的关系。小智：如何通过图谱制作，进一步认识互联网与创新的关系 小慧：制作图谱，可以看清互联网与创新如何紧密相连。 听教师讲解，同时思考如何推广制作图谱展示互联网创新与发展？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。 一、学习主题观看视频《什么是知识图谱》。在制作知识图谱前，应先考虑知识图谱要表达的内容。那么我们需要从哪些方面进行思考呢 要考虑以下几个方面：1、主题选择；2、核心知识点；3、知识点关联；4、可视化方式。明确学习主题：知识图谱就是一张用图形展示知识之间关系的网，帮助我们更好地理解和记忆知识。二、想一想1、为了完成数字化变革全景图我们需要了解那些知识？（1）数字化变革就是新技术让我们的生活和工作变得更简单。（2）我们要知道云计算、大数据和人工智能是什么。（3）互联网从仅显示文字，逐渐变得功能丰富多样。（4）数字化让我们可以在网上买东西、上课。2、如何通过图谱的制作，进一步认识互联网与创新的关系？（1）制作图谱，可直观展示互联网与创新如何携手共进。（2）通过图谱，观察到互联网与创新在不断进化中相互促进。（3）深入分析图谱，发现互联网与创新之间的共通点与交汇点。（4）图谱制作有助于深入理解互联网与创新间的紧密互动关系。（5）利用图谱更好地预测互联网与创新共同发展的未来趋势。3、在数字化时代，我们如何培养自己的创新能力？（1）保持好奇：看到新事物要多问为什么，试着去理解它们是怎么工作的。（2）学习新知识：通过互联网，学一些新东西，比如科学小知识或者简单的编程。（3）动手尝试：把学到的知识用来做些小发明或编写小程序。（4）与人合作：和朋友一起讨论，分享彼此的想法，可能会碰撞出新的创意。三、议一议1、互联网技术的发展脉络是怎样的？（1）最初，电脑之间可以连接起来，简单发送和接收信息。（2）后来发明了万维网，我们可以上网查找各种资料、看新闻。（3）智能手机出现后，我们用手机就能随时上网，看视频、玩游戏。（4）现在，我们可以在网上存东西，用大数据来理解和分析信息。（5）最新的技术让互联网更智能，家里的电器也能上网，方便我们控制。2、互联网的创新应用对传统行业产生了哪些影响？（1）互联网购物让更多人选择线上购买，传统 ... ...