防溺水安全主题班会教案 一、会议目的 本次班会的目的是提高家长和学生对防溺水安全的意识和重视程度，让他们了解溺水事故的 危害和防范措施，掌握正确的防溺水知识和技能，从而减少溺水事故的发生，保障学生的生命安全。 二、会议内容 （一）讲解防溺水知识： 。阐述溺水的定义、原因和后果。 溺水是指人淹没于水或其他液体介质中并受到伤害的状况。 溺水的原因包括： 1. 意外落水：如不慎掉入池塘、河流、海洋等水域。 2. 缺乏游泳技能：不会游泳或游泳技能不熟练。 3. 健康问题：例如心脏病、癫痫等疾病发作。 4. 饮酒或药物影响：降低判断力和反应能力。 5. 水流强劲：如洪水、海浪等。 6. 水下环境复杂：如暗礁、漩涡等。 溺水可能导致以下后果： 1. 呼吸障碍：引起缺氧，严重时可导致呼吸停止。 2. 心脏骤停：危及生命。 3. 脑部损伤：长期缺氧可能对脑部造成不可逆的伤害。 4. 肺部感染：引发肺部炎症。 5. 其他并发症：如电解质紊乱、肾功能衰竭等。 预防溺水非常重要，包括： 1. 学习游泳和水上安全知识。 2. 避免在危险水域嬉戏或游泳。 3. 佩戴适当的救生设备。 4. 注意自身健康状况，避免在不适合的情况下进入水域。 5. 遵守水上安全规则。 。介绍不同年龄段学生可能面临的溺水风险。 。讲解预防溺水的基本原则和方法。 这些情况容易导致溺水： ①不了解水性，对自己的体力和游泳能力缺乏正确估计，进入水中便可能导致溺水。 ②即使是习水性的人，由于未做充分准备活动，下水后突然遭受冷水的刺激，或者游泳的时间过长，体内的二氧化碳丧失过多等原因也会在水下出现四肢痉挛、抽搐，导致失去自主能力而下沉。 ③安全意识淡薄，在非开放的水域游泳，四肢可能会被水底的水草缠绕而导致下沉，或者陷入泥沙而失去控制能力。 ④在水中互相嬉戏、打闹，发生意外后又惊慌失措，导致溺水。 ⑤身体不好，患有心脏病、贫血、癫痫及其他慢性病的人，可能在游泳中因冷水的刺激而引起旧病复发，从而导致溺水。 溺水自救知识： 1、首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拼命挣扎，可减少水草缠绕，节省体力。只要不胡乱挣扎，不要将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡，这样身体就不会下沉得很快。 2、除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地保持仰位，使头部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。 3、千万不要试图将整个头部伸出水面，这将是一个致命的错误，因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的，这种必然失败的作法将使落水者更加紧张和被动，从而使整个自救者功亏一篑。 4、当救助者出现时，落水者只要理智还存在，绝不可惊惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要听从救助者的指挥，让他带着你游上岸。否则不仅自己不能获救，反而连累救助者的性命。 5、会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。 （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止； （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直； （3）若是大腿抽筋，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 （二）播放防溺水安全教育视频： 。选择适合学生年龄段的防溺水安全教育视频，让学生和家长更直观地了解溺水 事故的现场情况和救援过程。 。视频内容应包括溺水案例分析、救援演示、正确自救互救方法等。 （三）开展实际案例分析： 。分析近期发生的溺水事故案例，让学生和家长认识到溺水事故的严重性和 ... ...
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