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课件网) 第二单元 做情绪情感的主人 讲·记·练高效复习 统编版七年级下册道德与法治 1 2 3 4 课标解读 单元概述 核心知识 精准练习 第4课 揭开情绪的面纱 第5课 品出情感的意味 统编版八年级下册 新课标核心素养要求 1.知道情绪的分类、归纳情绪和情感的联系与区别； 2.掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪，能够运用情绪调节的方法帮助他人改善情绪； 3.辩证看待情感的作用，感受生活中的美好情感，养成积极乐观的生活态度； 4.关注自己的情感，尝试创造积极情感影响身边环境，提高创造美好生活的能力，创造和传递情感正能量。 5.正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 ▲复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系； ①青春期我们的情绪发生着微妙变化，正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适，我们可以更好地成长。 ②我们的情感体验愈加丰富。通过体味美好情感，我们逐渐学会关爱他人，关爱社会。 单元综述 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 4.1 青春的情绪 4.2 情绪的管理 第五课 品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界 5.2 在品味情感中成长 单元导语 知识结构 情绪体验、认知 （关注、察觉） 积累 发展 情感认知 情绪管理 （表达、调节） 传递 创造 情感正能量 个人情操 （品德与行为） 他人、社会 逻辑思维 1.围绕贴近学生实际的情境考查。如部分地区中考设置具体的中学生成长遇到的生活、学习情境，考查讨论调节紧张情绪的做法等内容。复习中注意漫画题、名言、故事等多种内容和形式。 2.围绕社会热点话题考查。如积极乐观的心态面对疫情的新闻话题，在具体情境中运用所学知识解答问题。还有可以考查大家的爱国的高尚情感等知识。 帮助他人 完成一件自己喜欢的事 备考指南 我们的情感世界 （认知） 体味美好情感 在品味情感中成长 （行动） 传递情感正能量 情感的分类 情感与情绪的关系 青春的情绪 （认知） 恰当表达情绪 情绪的管理 （应对） 合理调节情绪 情绪的作用 情绪的影响因素 青春期的情绪特点 情绪的分类 联系：都是复杂多样的， 逐渐积累和发展 短暂的、不稳定的 不断强化、相对稳定 品出情感的韵味 揭开情绪的面纱 情感的作用 体味美好情感 传递情感正能量 恰当表达情绪 合理调节情绪 区别 改变认知评价、转移注意 合理宣泄、放松训练 做情绪情感的主人 思维导图 认识情绪（是什么） 1.分类 （1）基本类型：喜、怒、哀、惧 （2）复杂情绪：害羞、恐惧、紧张、内疚等 2.情绪的成分：内在体验、外显表情、生理激活 3.影响因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、 周围的舆论氛围、自然环境、周围情况的变化 4.青春期的情绪特点 ：反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性 核心考点 ①影响我们的观念和行动。 ②（积极）激励我们克服困难、努力向上。 ③（消极）也可能让我们因某个小小的挫败而止步不前。 善于激发正面的情绪感受，学习积极面对负面情绪 SO 情绪的作用？ 核心考点 为什么要学会表达情绪？ ①人与人之间的情绪会相互感染。 ②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 ③我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 在合适的场合、时间，以合理的方式表达； 表达情绪时要照顾他人的感受； 不违反道德和法律，不损害他人和集体的权益。 核心考点 为什么要以恰当的方式表达情绪？ ①人与人之间的情绪会相互感染。 （即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。） ②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。 核心考点 调节 ... ...
