统编版道德与法治四年级下册4.11《多姿多彩的民间艺术》 第一课时 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 小学道德与法治 年级 四年级 学期 春季 课题 11.多姿多彩的民间艺术（第一课时） 教学目标 1.通过制作“民间艺术地图”的微项目，感受我国民间艺术分布广泛、种类多样 2.通过体验以京剧为代表的民间艺术，感受中华优秀传统文化的魅力。 3.初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果，涵养政治认同的核心素养。 教学内容 教学重点：通过体验以京剧为代表的民间艺术，感受中华优秀传统文化的魅力。 教学难点：初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果，涵养政治认同的核心素养。 教学过程 导入：视频《多姿多彩的各类民间艺术》 板块一、制作民间艺术地图 初步感受多姿多彩 一、过渡《白蛇：缘起》根据《白蛇传》改编，《白蛇传》是盛行于杭州地区的著名民间文学。优秀的民间故事造就了优秀的影视作品。 二、什么是民间艺术？以《白蛇传》为代表的民间文学，是民间艺术；民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分，在我国各地有许多著名的民间艺术。 三、微项目：制作“全国民间艺术地图”。 第一步：准备一张合适大小的中国地图。 第二步：制作民间艺术手札。制作手札前，需要进行一次调查，从名称、简介、产生和来源、现状四个方面搜集资料，然后还要整理资料，最后制成手札，每完成一个任务都可以获得一颗星，每颗星都代表你和民间艺术的亲密值。 第三步：将做成的手札贴在对应的省级行政区。 可以和同学合作，制作更多的民间艺术手札，贴在“全国民间艺术地图”上。 四、过渡：我们要关注民间艺术的分布，更要关注民间艺术的历史，了解江西景德镇瓷器名字的由来：北宋初年，景德镇人高超的制瓷技艺受到皇室青睐，宋真宗下旨将景德镇瓷器进贡朝廷，并将自己的年号赐作景德镇瓷器底款，在瓷器底部书写“景德年制”四字。久而久之，人们便称呼这个小镇为景德镇。 今天，国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年，景德镇手工制瓷技艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 板块二、体验京剧魅力 再次感受多姿多彩 一、了解京剧的历史：清朝乾隆年间，四大徽班陆续进入北京，融合湖北的汉调、江苏的昆曲、陕西的秦腔，又吸收了一些地方民间曲调，最终形成京剧。随后，京剧流传于全国各地，为全国老百姓所喜爱。京剧作为国粹，还有很多迷人的地方。 二、任务一、京剧脸谱猜猜猜：不同的脸谱，分别表示人物不同的性格,请你连一连。 蓝脸代表刚直，红脸代表忠义，黄脸代表勇猛，白脸代表奸诈，黑脸代表鲁莽。你连的都对吗？ 三、一起跟着音乐来《唱脸谱》。 四、过渡：蓝脸的窦尔敦，手上拿的是什么？马鞭。 1.活动二、在京剧表演中，马鞭是一种常用的道具，手持马鞭代表什么？上马如何表现？一起跟随视频，学一学，在京剧中怎样上马。 2.过渡：京剧不但是一种舞台艺术，在现实生活中，也随处可见京剧的身影，瞧，印有京剧人物的文化衫、京剧脸谱等，在生活中随处可见。我们的生活与民间艺术密不可分。 3.猜一猜：她和普通的京剧演员有什么不同？ 小结：京剧不但深受国人喜爱，喜欢京剧的外国友人也不少 看京剧、学京剧、唱京剧，优秀的民间艺术早已经没有国界的限制，正吸引着越来越多的外国友人。 4.像京剧这样著名的戏曲，在全国也是非常多见，极大地丰富了我们的生活。在浙江，这样著名的戏曲就多达18种。找一找，有没有你熟悉的家乡戏曲。 板块三、弘扬优秀传统文化 涵养政治认同 1.过渡：戏曲舞台上，这个小小的扇坠，你知道叫什么吗？对，中国结，生活中，也到处都有中国结的身影。自从远古先民结绳记事开始，我们的生活就处处都有中国结。 2.随着第19届杭州亚运会的举办，来浙江比赛和旅游的外国友人，也会更多。你愿意担任亚运宣传小使者，把你亲手编织的中国 ... ...