第二课 探究世界的本质 课件(共36张PPT)-2024届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

(课件网) 问题导学 1.世界的存在状态是什么？ 2.人在规律面前是无能为力的吗 物质是静止的吗 物质的运动是 杂乱无章的吗 世界的本质是物质 物质是运动的 物质的运动是有规律的 人在规律面前是 无能为力的吗 可以发挥主观能动性发现、利用规律 2. 运动观： （1）物质和运动（2）运动和静止 3. 规律观： （1）规律的含义、特点 （2）规律客观性普遍性原理 物质是运动的，运动是有规律的，要在物质的运动中把握规律，规律的客观性根源于物质的客观实在性。 探究世界的本质 整体逻辑 世界是什么 核心考点二 探究世界的本质 探究世界的本质 世界的物质性 1.自然界的物质性→哲学的物质概念;自然界的物质性原理。 2.人类社会的物质性→地理、人口、生产方式都是物质的。 3.意识是物质世界长期发展的产物→意识是物质世界（自然界、更是人类社会）长期发展的产物 ；人脑是意识产生的生理基础；意识是对客观存在的反映。 运动的规律性 1.规律是客观的→运动是物质的固有的根本属性和存在方式；运动是有规律的；规律具有客观性和普遍性。 2.正确发挥主观能动性→人能够能动地认识世界（意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性）；人能够能动地改造世界。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识能动性受到客观规律的制约。 3.一切从实际出发，实事求是→尊客+发主+两者结合（反对唯意志主义、无所作为） 核心概念一 　世界的物质性（自然界、人类社会） 核心概念三 　规律是客观的 核心概念四 　正确发挥主观能动性 核心概念五 　一切从实际出发，实事求是 本课围绕物质这一核心概念，阐述了世界的本原———物质及物质与意识的辩证关系；物质的固有根本属性和存在方式———运动；运动遵循———客观规律；总的方法论原则———一切从实际出发，实事求是。 核心概念二 　意识是物质世界长期发展的产物 核心考点二 探究世界的本质 知识重构 【注意】客观实在与客观存在的区别与联系 客观实在（性） 客观存在 区 别 内涵 物质的唯一特性，它相对于人的意识而言，不依赖于人的意识，是第一性的。 客观存在是实实在在的事物或现象，它相对于主观臆造的东西而言，具有真实性。 外延 客观实在的外延是自然界和人类社会，即客观物质世界 客观存在的外延不仅包括物质现象，而且包括意识现象；不仅指向客观世界，而且指向主观世界 地位 客观实在性是对宇宙间所有物质具体形态共同特性的抽象概括，相对于意识来说的。是绝对的、不变的、永恒的 客观存在性，是具体存在的事物或现象部分具有的特点，是多变的、易逝的 联系 客观实在是一种客观存在。 （客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象， 还包括不具有客观实在性的精神和意识现象） 重难突破 1、世界的物质性p157 哲学上的物质 具体的物质形态 区别 联系 哲学上物质概念概括了物质具体形态的唯一特性———客观实在（看不见摸不着，抽象的），既不能创造，也不能消灭，是永恒的。 具体的物质形态除了具有哲学上物质共性客观实在性之外，还具有自己的个别特性，（看得见摸得着，具体的）。可以被改造的，有生有灭，是暂时的。 ①哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 ②两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。 注意：物质的唯一特性 ≠ 物质的固有属性 物质的唯一特性（根本特性）是： 客观实在。物质的根本属性是： 运动。 注意：物质≠物质的具体形态 1、世界的物质性p157 意识 人脑 客观存在 生活 实践 加工 改造 意识是客观存在在人脑中的反映或者意识是客观存在的 ... ...