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课件网) 第17课短文两篇———周敦颐《爱莲说》 01.理解题目意思，了解作者及写作背景。 02.反复朗读并背诵课文，疏通文意。 03.掌握文言常用实词，翻译全文。 04.理解作者在文中所寄托的思想感情。 学习目标 关于作者 周敦颐（1017年6月1日－1073年7月14日）， 字茂叔，号濂溪，世称濂溪先生，与邵雍、张载、程颢、程颐并称北宋五子。中国北宋时期官员、文学家、理学家。 文学造诣很高，被誉为“文以载道”的典范，主要作品有《周元公集》《通书》《爱莲说》等。 周敦颐 关于文体 课前探究 想一想：《爱莲说》的“说”在古代是什么文体？主要用来表达什么？你还知道哪些类似文体的课文吗？ “说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，篇幅一般不长。 类似的文体：《马说》《捕蛇者说》《师说》等； Part 01 课文内容解析 《爱莲说》———周敦颐 字词过关 重点生字读音 颐 濯 噫 甚 蕃 淤 泥 清 涟 不 蔓 亵 玩 不 枝 yí xiè yī fán yū lián màn zhuó 鲜 xiǎn 有 闻 字词过关 朗读全文 有感情的朗读课文,朗读时注意读准字音、节奏和断句，体会文章的立意。 水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直， 不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。 予/谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱， 同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。 爱莲说 翻译过关 朗读并翻译全文 细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。 水陆草木之花，可爱者甚 蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 喜爱 非常 多 只 唐朝 【译文】水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。自唐朝以来，社会上的人（都）非常喜爱牡丹。 翻译过关 朗读并翻译全文 细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。 予独爱莲之 出淤泥而不 染，濯 清涟而不妖，中通外直， 我 结构助词，取消句子独立性 但、却表示转折 - 沾染 - 洗 - 清水 - 美丽而不庄重 【译文】我只爱莲花的从污泥里长出来却不沾染（污秽），在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚；（荷梗）中间贯通，外形挺直。 翻译过关 朗读并翻译全文 细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。 不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。 生藤蔓 生枝茎 更加 耸立的样子 竖立 靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。 句末语气词 【译文】不横生藤蔓，不旁生枝茎。香气传的越远就越清芬；笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。 翻译过关 朗读并翻译全文 细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。 予谓菊，花之隐逸 者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 以为，认为 隐居避世 语气助词连用，表示肯定 指品德高尚的人 【译文】我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。 翻译过关 朗读并翻译全文 细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，8。 叹词，相当于“唉” 少 听说 应当 【译文】唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应当很多了。 翻译过关 朗读并翻译全文 细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。 水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。 ... ...
