4.6 超重和失重学案（表格式无答案）

学习任务单 课程基本信息 学科 高中物理 年级 高一 学期 秋季 课题 超重和失重 教科书 书 名：物理必修第一册教材 -出卷网-：广州教育-出卷网- 出版日期：2019年8月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.通过体验实验，认识超重和失重现象； 2.通过实验探究发现超重和失重现象产生的条件；并应用牛顿运动定律分析超重和失重发生的动力学原因，理解超重和失重现象的本质；培养学生从实际情境中捕捉信息、发现问题并提出问题的能力； 3.通过观看太空授课视频，增强民族自豪感；培养学生用科学知识解释生活现象的能力，激发学生的学习热情和兴趣，形成良好的科学态度与责任。 课前学习任务 1. 熟练掌握牛顿运动定律解决动力学问题的方法。 课上学习任务 【学习任务一】 体验超重和失重现象：在体重计上，人下蹲、起立时，观察示数的变化。 【学习任务二】 明确概念 ，认识什么是超重、失重现象。 【学习任务三】 实验探究：产生超重、失重现象的条件是什么？ 实验原理：让钩码上升（先加速上升再减速上升）、下降（先加速下降再减速下降），观察弹簧秤示数的变化情况并记录在表格中。 实验表格如下： 运动情况运动性质加速度方向比较视重F与实重G的大小关系超重或失重静止静止上升加速上升减速上升下降加速下降减速下降初步结论 实验结论：物体加速度向上时，物体处于超重状态；加速度向下时，处于失重状态。 【学习任务四】 理论解释：以人乘坐电梯为情境，对人受力分析，并结合运动情况，分析人对电梯的压力与人的重力之间的大小关系。 【学习任务五】 实验检验：两侧钻有小孔的矿泉水瓶装满红墨水，当它自由下落时，水不会从两侧小孔流出。 【学习任务六】 例举生活中还有哪些超重、失重现象。 【学习任务七】 小结 推荐的学习资源 1. 观看2022年10月12日中国空间站第三次太空授课。